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“夏姐，這道題怎么做？”

下節(jié)課是盧鵬的數(shù)學(xué)課，他習(xí)慣讓學(xué)生上黑板答題，胡健臨上課才突然想起來這道題一直沒搞懂，回過頭詢問。

他這些和槐夏坐在一起，深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)霸坐在自己身邊的好處，單不英語老師叫他回答問題時(shí)有個(gè)移動(dòng)答案庫(kù)，就是周考結(jié)束答案都不用對(duì)，問問槐夏，就知道自己對(duì)還是錯(cuò)了。

只不過，另外一位學(xué)霸堪比人型制冷機(jī)，每次轉(zhuǎn)頭都會(huì)和他冷冰冰的眼神對(duì)上。

槐夏趴在桌子上，懶洋洋地伸手接過胡健的筆記本，抬眼看了兩眼，慢悠悠地直起腰。

嗨，太受歡迎了，或許這就是學(xué)霸的煩惱吧。

她心想著，右手拿著筆，左手拿著書本，側(cè)著身給錢胡健講題。

因?yàn)閯偛排吭谧雷由希^發(fā)有些凌亂，還有一縷“龍須”垂在一邊擋住了她的視線，槐夏吹了一口氣，沒吹開。

這破頭發(fā)，誠(chéng)心跟她作對(duì)。

槐夏被氣得不行，鼓起腮幫又吹了一下，失敗告終。

還是江藺伸出手，修長(zhǎng)白皙的手指捏住那縷頭發(fā)，輕輕地給她別到耳后，動(dòng)作不疾不徐，卻做得親昵且自然。

“謝了。”

槐夏喜滋滋地繼續(xù)低頭看題沒在意，倒是胡健的眼睛都直住了，整個(gè)人僵住。

他、他剛才是不是看到了什么不該看的東西。

學(xué)霸和班長(zhǎng)兩個(gè)人…

仔細(xì)一想，這些事情確實(shí)有些苗頭。

比如學(xué)霸不太喜歡搭理其他人，卻和班長(zhǎng)相處得非常好，還會(huì)笑；再比如，每次學(xué)校發(fā)酸奶的時(shí)候，學(xué)霸總是把班長(zhǎng)最喜歡的口味換給她。

最最最關(guān)鍵的是——

有一停電了，他午休期間去上廁所，看見學(xué)霸用扇子給班長(zhǎng)扇風(fēng)。