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“哇塞，敢情我比你分數低是理由當然的咩？”

“自然。”

一翻小聲的說話，木婉兒的心情，倒變得好了一點點。

“陳佳一，60。”

哎，陳佳一怎么考極格了？就在數學老師正要細細觀看陳佳一的試卷之的，陳佳一已經來到講臺，從他手中，接過試卷，就要拿下。

“哎，等等，我再看看。”

數學老師看得一眼之后，終于認出這人的筆跡。隨后，臉上非笑非笑的看著陳佳一。陳佳一只感覺心里發毛，這數學老師，平時也沒聽說有什么不良愛好的呀？

“好，試卷全部發完，我們開始上課。”

……

“不得了呀，不得了。”

一節課完畢，數學老師，很是快速的下了課。隨后，來到小組辦公室。

高二年級組教師的辦公房間，并不是單獨的，而是各位老師公用的。并不是臨川二中教師沒這個福利享受單獨辦公室，這完全是學校歸定這樣。

“蘇老師，今天是怎么了，一驚一跳的？”

“宋老師，你還記得昨天那個牛人的試卷吧？”

“記得呀，今天我也一直在找那人的試卷，但找來找去，也沒找到，也不知道落在了哪個班級。莫非，你知道？快說，快說。”

向來教師，對于成績好的學生，都挺敢興趣。

“正在7班，宋老師，你就趕緊眼紅吧。”

“7班，那不是我教的班級么，蘇老師，說說，那牛人是誰？”

做為7班的班主任蘭大用，聽得這位天才學生，就在7班，心情大是高興，便問道。

“說來不知道你們，相不相信，其實，當時我也不相信，他的名字叫，陳佳一。”

“陳佳一？”

在幾位老師的映像里，陳佳一雖然長的討女孩子喜歡，但平時都比較木耐，而且，好像還有點自閉。這樣的同學，在高一學期的時候，表現都很平平，甚至可以說，學習成績都處于下游，怎么可能是他呢？

“找下陳佳一的試卷。”

隨后，眾位老師，都反應了過來，紛紛在各科試卷之中，尋找著陳佳一的試卷。這一找不要緊，待全部試卷拿出來時，大家終于確認，這個人，正是陳佳一。

唯獨小李老師挺郁悶的，難道那張交到教育廳的試卷，是陳佳一的不成？

且不說臨川二中高二年級組老師如何，待教育部將陳佳一這篇作文，發至新華曰報之后。

國內各派學者，突然之間，再不討論此事。

也因此，一場遍及全國，論岳飛到底是不是民族英雄的論題，就此結束。