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古來君子六藝,禮、樂、射、御、書、數,如今因著科考的針對性,六藝大多都被世人荒廢了。不過紅楓書院還是做了最后的掙扎,六藝的課程雖少,卻也還是有的。
射御被放在了一起,便成了騎射課。書院里教騎射的先生只有一人,某日想要偷個懶,便將兩個班的騎射課放在了一處——一群羊是趕,兩群羊也是放。尤其如今的書生大多文弱,并不愛騎射這種費力又粗魯的課程,于是先生和學生有時候便可以一起偷懶了。
唐昭顯然不是偷懶的那個,定國公府武勛出身,她也是從小就學騎射武功的。國公府里她還養了一匹大宛良駒,是費了大力尋來的,可惜如今也不知落在誰手上了。
書院里的馬不怎么好,但唐昭還是高興的騎著跑了兩圈兒,風馳電掣間仿佛回到了從前。
然后她就遇見了同樣在騎馬的宋臻。
書院里的條件總是有限,小孩兒身量不足,可騎著的也還是高頭大馬。他兩腿夾著馬腹,雙手持韁,動作間看上去一絲不茍,乍一看倒是相當有章法。
唐昭見到他,便策馬迎了過去,而后調轉馬頭與宋臻并轡而行。她縱馬走了一陣,看了一陣,最終搖搖頭指點道:“你腿夾得太緊,韁繩也拉得有些用力,馬兒會不舒服,這樣是騎不好馬的。”說完她才看了眼宋臻的小身板:“你還太小,該騎小馬的。”
她說得一點不錯。宋臻既然頂著宋家人的身份,自然也是要學習騎射武功的,他在家學騎馬就是用的小馬,騎術練得不好也不壞。可如今換了大馬卻不行了,身體上不習慣是一方面,更因為驟然增長的高度,大馬相對的不好控制,都讓他不自覺有些緊張。
小宋臻聽了唐昭的話,下意識想要聽從指證,可雙腿剛一放松又覺得身體晃動不安,下意識便又夾緊了。這還不止,在他試著放松身體的那一瞬間,馬兒正好踩過一個小坑,驟然的顛簸使他緊張過度,便連手上拉扯韁繩的動作也一下子重了許多。
小孩兒的力道其實不算特別大,可就跟唐昭說的一樣,馬兒也會不舒服不耐煩。宋臻的騎術本就只是馬馬虎虎,一來二去的折騰下,這匹脾氣不太好的馬兒終是不耐煩了。
驟然的加速唬了小孩兒一跳,旋即不可避免的尖叫出聲。
唐昭原本是跟小孩兒并轡而行的,卻沒想到自己隨口指點兩句,最后卻落得這般結局。她呆了一呆,便錯過了第一時間將馬攔下的機會,之后只能策馬去追。
“快,快,宋臻,別管韁繩了,抱住馬脖子,抱緊了別摔下來!”唐昭的馬不是很好,只能跟在后面,見著前面小孩兒搖搖欲墜的身影連忙開口喊道。
一旁的騎射先生都驚呆了,忙不迭也騎了馬過來追。
小宋臻在馬背上被顛得東倒西歪,聽了唐昭的話去抱馬脖子,心里卻還是慌亂得不行——他是自幼開始學騎射,可相較于騎射武功,他真正費功夫的其實還是讀書。讀經讀史讀兵法,大量的課業占據了他絕大部分時間,騎射武功的學習于他而言幾乎是點綴。因此學了幾年,他的騎術也只是馬馬虎虎,而且他學騎射用的都是脾氣溫順的母馬,身邊還有師傅守著,哪遇見過這般險境?
大抵是明達將人保護得太好,小宋臻學習騎射的過程也是太太平平的,不像唐昭小時候摔摔打打經驗豐富。乍一遇見馬兒失控,哪怕還不是驚馬,他也處理不來。
唐昭一邊追,一邊將這些看在眼里,心中暗自搖頭不止。
又跑了一會兒,唐昭的馬終于追上了宋臻,她策馬并行伸出了手,沖宋臻道:“宋臻,把手給我,我拉你過來。”小孩兒身體不重,這很容易。
然而小宋臻卻是被嚇到了,抱著馬脖子完全不敢松手,甚至連眼睛都不大敢睜。而他唯一的自持大概就是除了一開始,之后再沒有鬼哭狼嚎的尖叫過。
唐昭知道他嚇壞了,伸著手又出聲說了一遍,可惜仍是沒什么效果——她忽然就明白過來,小孩兒不睜眼不松手,或許不僅僅是因為害怕,也是因為不夠信任。
也是,兩人相識才幾日,見面才幾回,宋臻憑什么信任到將小命交到唐昭手里?
想明白這些的唐昭無奈又無語,回頭一看,騎射先生還離著老大一截呢。騎射先生追上來需要時間,可小孩兒緊張過度又體力有限,說不定還能堅持多少時間。
唐昭覺得不好再等,又看過兩匹馬的速度距離,感覺還是自己來比較好。于是下一刻,后面正追得心急火燎的騎射先生就看見前面的單薄少年忽然從馬背上站了起來。他還沒來得及去捂受驚的小心臟,就見那少年一個躍身,竟是驚險至極的跳上了隔壁的馬背。
確實是驚險,因為唐昭一時忘了自己不是曾經的事,對身體的控制也大不如前。不過好在她技巧還在,心態也足夠穩,到底是有驚無險的跳上了宋臻的馬背。
之后的事就簡單多了,唐昭接手了韁繩,很快就勒停了不耐煩狂奔的馬兒。
騎射先生追上來時,臉都嚇白了,而宋臻的小臉比他還白。最后小孩兒轉過身抱住唐昭,忍了忍沒忍住,“哇”的一聲就哭了出來。
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唐昭:小孩兒在學校出了意外,是不是該請家長了?
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