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琴房，三樓。

黃荃掏出一串鑰匙，打開一間小教室的門。

“韓莎老師請(qǐng)。”黃荃推開門，殷勤道，至于站在他們身后的宋硯被他直接忽視。

黃荃把宋硯忽略了，韓莎可沒有，她向黃荃說(shuō)了句謝謝，連忙回頭向宋硯招手：“快進(jìn)來(lái)?！?

“好的，韓老師?！彼纬廃c(diǎn)點(diǎn)頭。

“對(duì)了，這位同學(xué)，你考級(jí)沒？是業(yè)余的，還是職業(yè)的？”黃荃忽然問(wèn)宋硯，在炎黃國(guó)鋼琴級(jí)別分業(yè)余和職業(yè)，業(yè)余有九級(jí)，職業(yè)則是十級(jí)，十級(jí)又被稱為鋼琴大師。

業(yè)余級(jí)比較好考，取得業(yè)余九級(jí)并不難，但專業(yè)人士對(duì)這個(gè)業(yè)余級(jí)并不認(rèn)同，用來(lái)糊弄下外行或者裝逼還是不錯(cuò)的。

“我暫時(shí)還沒考級(jí)。”宋硯老老實(shí)實(shí)的回答道。

“原來(lái)你沒考級(jí)啊。”黃荃眼中多了一抹輕視，隨即臉上又浮現(xiàn)出傲然之色：“三年前我還在大學(xué)時(shí)就考上了專業(yè)七級(jí)，這幾年因?yàn)閰⒓恿斯ぷ?，沒時(shí)間考，不然應(yīng)該是專業(yè)八級(jí)了。”

聽到黃荃的自我吹噓，宋硯笑而不語(yǔ)，很明顯對(duì)方在韓莎老師面前貶低他，是為了抬高自己。

顯然，韓莎也看出了這點(diǎn)，于是對(duì)黃荃道：“黃老師謝謝你帶我們上來(lái)，如果你有事就去忙吧?！?

不知黃荃沒聽出韓莎的趕人的意思，還是故意裝作不知道，反而笑呵呵道：“正好我比較有空，這樣吧，我先為韓莎老師彈一曲，再聽這位宋硯同學(xué)彈，到時(shí)，我再指點(diǎn)他下，等明天參加比賽，通過(guò)海選賽的幾率大些?！?

大家都是老師，韓莎也不好拒絕，只好點(diǎn)頭應(yīng)下。

黃荃整理了下衣襟，然后走到鋼琴前坐下，掀開琴蓋后，回頭看著韓莎道：“韓莎老師，我下面彈奏的曲子是我原創(chuàng)的，我還沒彈給別人聽過(guò)，你是我的第一個(gè)聽眾，希望你喜歡?！?

又一次被忽視了。宋硯撇了撇嘴，沒想到這個(gè)小動(dòng)作被韓莎看到，卻是向他眨了眨眼。

宋硯不由莞爾，越是和韓莎老師相處，就越發(fā)覺得，有時(shí)候，她就像個(gè)小女孩。

“叮當(dāng)。”

琴音響起，黃荃手指在琴鍵上快速跳動(dòng)，一連串的音符不斷蹦出，同時(shí)，他的身體動(dòng)作幅度很大，閉著眼，似乎完全沉浸曲子中，或者被自己曲子所陶醉。

說(shuō)句真心話，黃荃的鋼琴水平的確很高，但卻過(guò)于炫技，浮躁于表，讓曲子失去了內(nèi)涵。

一首好的曲子是有靈魂的，是能打動(dòng)人心的，能夠觸摸到聽眾內(nèi)心，很顯然，黃荃沒能做到這點(diǎn)，當(dāng)然，如果他真做到這點(diǎn)，恐怕就不是專業(yè)七級(jí)，而是專業(yè)九級(jí)了。

一曲罷，黃荃回頭期待的看著韓莎問(wèn)道：“韓莎老師，你覺得我這首曲子如何？”

“挺好的，挺好聽?！表n莎輕笑道。

得到韓莎的認(rèn)肯，黃荃十分得意：“那實(shí)在太好了，要不，我再給你彈奏一曲我拿手的曲子？”

“那好吧?！表n莎有些無(wú)奈的道。

接著，黃荃彈奏了一曲憂傷的曲子，彈完后，又詢問(wèn)韓莎他彈得如何？

得到韓莎禮貌性的贊美后，這貨居然表示還要再?gòu)椬嘁磺?

這讓韓莎和宋硯都感到十分無(wú)語(yǔ)。

等黃荃彈完第三曲，韓莎不等對(duì)方詢問(wèn)，就連聲稱好，并說(shuō)道：“黃老師，讓宋硯來(lái)試試吧，我想看看他鋼琴水平到底如何？”

黃荃有些戀戀不舍的離開了座位，然后拍著宋硯的肩膀道：“宋硯同學(xué)不要緊張，好好彈，等你彈完我再指點(diǎn)你！”