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“老師提前說一句，雖然王修老師是業(yè)余棋手，并且學(xué)棋才兩個(gè)月，但是棋力并不弱，至少是能排在a組的，他雖然年紀(jì)大你們十多歲，但在圍棋上的潛力，比你們?nèi)魏稳硕疾蝗?，不，甚至可以說是天才，誰能在兩個(gè)月的功夫進(jìn)步如此之快？當(dāng)然，這其中也有包涵著王修老師是成年人，能夠用心專注學(xué)東西的原因，所以才比你們快這么多?！?

“王修老師雖然名義上是老師，其實(shí)也和你們一樣也是來棋院進(jìn)修以求進(jìn)步的，我希望大家在棋院內(nèi)好好向他指教，明白了嗎？”

“是！篠田老師。”

聽到王修的棋力能排的上a組，人群中的和谷與福井兩個(gè)小屁孩，頓時(shí)來了興趣，蠢蠢欲動(dòng)著，想要挑戰(zhàn)王修。

是以，一時(shí)間院生中棋力較低的二組院生們并沒有多少人起心思要上來挑戰(zhàn)，但一組的院生們，一共24人，有大半都在摩拳擦掌著，想要來試一試這一位外來華夏人的棋力。

就像是一群幼獅在渴望著獵物一樣。

身為棋院院生，這些孩子們是不能參加任何業(yè)余棋賽的，唯有閑時(shí)可以到圍棋會所中去找那些水平參差不齊的拿圍棋當(dāng)業(yè)余愛好的大人下棋，大多數(shù)除了能增長些對戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)外，并沒有太多收獲，也沒有多少勝利的喜悅。

講起來也是，身為棋院院生，自有其一定的榮耀與水準(zhǔn)，自然是很少在圍棋會所這樣的地方輸?shù)舻摹?

而現(xiàn)在，一個(gè)同樣是業(yè)余棋手，又是只學(xué)棋兩個(gè)月，具有一定傳奇性，并且被篠田老師親口承認(rèn)至少有a組棋力的人出現(xiàn)在他們的視界中。

這一群幼獅又怎么可能不興奮呢！

棋院中，院生們是被分為一組二組之分，大約有50人，每組25人左右，每個(gè)月，a組與b兩組之間都會進(jìn)行對局，每個(gè)至少下24局，根據(jù)勝率來進(jìn)行排名。a組的后十名會降到b組，b組的前十名同樣會升到a組。

王修捏著對局表，搜索著自己的對手。

松本vs王修。

值得一提的是對局表上所有院生都沒有寫全名，而是只寫出了姓氏，只有王修是全名印了上去。

這也不怪，兩個(gè)字的姓名在曰本是很少見的，大多數(shù)都是四個(gè)字，甚至五個(gè)字的，像進(jìn)藤光和塔矢亮這樣三個(gè)字的都算是少數(shù)。

松本一郎，上月排位排名，b組第25名，準(zhǔn)備的說，恩，就是倒數(shù)第一名。

是了，雖然篠田老師認(rèn)可了王修有著a組的棋力，但是并沒有因此將他放到a組的循環(huán)定位賽中，而是讓他從b組最后一名開始排列。

這不是刁難與歧視，而是任何人來都是如此，不管是塔矢亮，還是后來的進(jìn)藤光，都是如此，一切只看成績，不看虛名。

一個(gè)面帶著一些苦色的短發(fā)少年，來到了王修面前，在棋盤的對面，自然的用著日式雙膝跪坐，半躬著打著招呼：

“請多指教?！?

“請多指教?！蓖跣藁貞?yīng)著，但一時(shí)間臉上同樣有些苦色，他伸手向一旁監(jiān)督的篠田老師打了一個(gè)招呼。