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更新時(shí)間:2008-5-218:45:04字?jǐn)?shù):4813

“高三(2)班,蕭強(qiáng)!咦,李老師,這是你們班的啊,你怎么沒(méi)有認(rèn)出來(lái)呢……李老師,李老師,你怎么了?李老師你不要嚇我啊!”

直到現(xiàn)在,李老師的腦子里還不斷回放著剛才那個(gè)片斷,“蕭強(qiáng)”兩個(gè)字如雷電一般,追在她的耳邊轟轟炸響,讓她無(wú)處可逃。

怎么會(huì)這樣,為什么會(huì)是這樣?

這是不應(yīng)該出現(xiàn)的啊!

辦公桌上,就放著那份要命的試卷,飄逸的字體、閱卷老師一個(gè)接著一個(gè)的紅勾,像灼熱的炭火,燙得李老師急忙把視線轉(zhuǎn)移開(kāi)來(lái)。

震驚、不能置信、憤怒、懊惱、逃避,還有被愚弄后的恥辱,像一條條毒蛇,在她的體內(nèi)不斷撕扯。

“混蛋!”她難得的罵了一句粗口。

蕭強(qiáng)什么時(shí)候?qū)W會(huì)了這么一手字體,還一直隱忍到現(xiàn)在,如果不是這個(gè)假象蒙蔽了她,她怎么也不會(huì)讓蕭強(qiáng)得到最高分,最起碼,也不能允許他得滿分!

難道這一切都是他蓄意如此?

李老師打了個(gè)寒顫,這也太可怕了!

現(xiàn)在,卷頭上鮮紅色的一百分,就仿佛是蕭強(qiáng)在沖著自己,哈哈大笑,笑自己是個(gè)傻子!

就算不看試卷,她也清晰記得,自己在古文部分閱卷結(jié)束,還習(xí)慣性地做了一個(gè)小結(jié):該生閱讀面寬,知識(shí)點(diǎn)掌握牢靠,希戒驕戒躁,繼續(xù)努力!

這個(gè)時(shí)候看來(lái),自己從頭到尾,就像一個(gè)小丑一樣地在這里表演,而蕭強(qiáng),不知躲在什么地方,興高采烈地看著自己地演出。

“咄咄咄”,門(mén)口有人敲門(mén)。

“誰(shuí)?”李老師憤怒地吼道,臉色鐵青地看向門(mén)口。

“李老師……”門(mén)口是教務(wù)處的老師,她在辦公室張望了一圈,猶豫道,“辦公室……,就只有你了么?其他老師呢?”

“什么!”李老師這才發(fā)現(xiàn),辦公室里只有她一個(gè)人,其他的老師都不在。

大概是看到我的神情,都避開(kāi)了吧。

可是,為什么教務(wù)處的老師,也躲開(kāi)自己的眼神,難道是她也知道了?

“……要不然,就明天吧……”那位老師視線滑過(guò)李老師,似乎,帶著那么一點(diǎn)點(diǎn)地憐憫。

“說(shuō)吧,到底是什么事?”李老師心頭的火在騰騰燃燒,平時(shí)有些和藹的臉上,泛著青色的光芒。

被一個(gè)學(xué)生戲弄,而且是她平時(shí)最瞧不起的差生愚弄,對(duì)她來(lái)說(shuō),不宜于臉上重重挨了一耳光。

我是決對(duì)不會(huì)屈服的!

那位老師遲疑著,委婉地說(shuō)道:“教務(wù)處要統(tǒng)計(jì)學(xué)生成績(jī),其它教研組都已經(jīng)上報(bào)了,……,如果語(yǔ)文組還沒(méi)完成的話,明天再報(bào)也可以?！?

她停了一會(huì)兒,又說(shuō)道:“李老師,你閱卷辛苦了,看你的臉色好難看,要不先回去休息,我讓其他的老師來(lái)做也可以?！?

上報(bào)成績(jī),是啊,考完試,閱卷也結(jié)束了,考試成績(jī)自然是要上報(bào)的,學(xué)校也好根據(jù)學(xué)生表現(xiàn),圈選重點(diǎn)輔導(dǎo)的對(duì)象,保證明年高考升學(xué)率。

不就是報(bào)成績(jī)么,有什么了不起,你們都避開(kāi),那我就去好了!

李老師倔強(qiáng)地從椅子里站起來(lái),從桌上試卷堆里,翻出學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)冊(cè):“不用了,我這就跟你到教務(wù)處,把成績(jī)報(bào)上去?！?

蕭強(qiáng)考試成績(jī)?cè)俸?又怎么樣?

難道還真的要向他要求的那樣,讓老師向一個(gè)學(xué)生道歉?

開(kāi)玩笑!

校方是絕對(duì)不會(huì)容許這種情況發(fā)生的,對(duì)于這種品格有問(wèn)題的學(xué)生,他的成績(jī)?cè)胶?爬得越高,以后對(duì)社會(huì)造成的危害就越大!

我可以對(duì)蕭強(qiáng)以往地違紀(jì)行為既往不咎,但要我向他道歉,辦不到!

李老師大步走在前面,倒是來(lái)通知她的老師被甩在了后面,一溜小跑追趕著她。

從四樓樓梯上來(lái),還沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)拐角,就聽(tīng)到教導(dǎo)主任的聲音,在走廊里回蕩。

“……奇跡,這真是奇跡!一個(gè)過(guò)往成績(jī)那么差的學(xué)生,居然在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理都得了滿分,這在我們學(xué)校,不再整個(gè)市里,也應(yīng)該作為典型事例,大力宣傳啊!”

李老師腳下一個(gè)踉蹌,他呆呆地停下了腳步。

聲音是從靠近走廊的教導(dǎo)主任辦公室傳出來(lái)的,里面又有個(gè)聲音在跟他爭(zhēng)辯:“主任,可是他的英語(yǔ)成績(jī),還是一塌糊涂啊!你看看,滿分一百的試卷,他居然只得了一分,全篇試卷,光選擇題可就有二十五分,但他居然只得了一分,這樣的成績(jī),怎么能作為學(xué)習(xí)典型!”

這是英語(yǔ)教研組的組長(zhǎng),一個(gè)較真的老教師。

李老師吐了一口氣,雖然教導(dǎo)主任的立場(chǎng)轉(zhuǎn)變讓她震驚,可總算還是有人站在她這一方的。

“吳老師啊,這事情要看兩面性的嘛。雖然這位蕭強(qiáng)同學(xué)的英語(yǔ)成績(jī),是糟糕了點(diǎn)……”

“豈止是糟糕了一點(diǎn)……,簡(jiǎn)直是一塌糊涂!”英語(yǔ)教研組長(zhǎng),吳老師插話道。

“是,他的英語(yǔ)成績(jī)的確不堪入目,可是他的其他成績(jī)還是蠻不錯(cuò)的啊!雖然語(yǔ)文成績(jī)還沒(méi)報(bào)上來(lái),但是你看看,這么多科目,都是一百分,我反復(fù)向監(jiān)考老師核實(shí)過(guò)了,蕭強(qiáng)同學(xué)確實(shí)沒(méi)有在考場(chǎng)作弊。你看看,這么出色的成績(jī),別說(shuō)我們只是個(gè)普通高中,就是在市重點(diǎn)、省重點(diǎn)中學(xué)里,也是出類拔萃的啊!把這位同學(xué)的事跡宣揚(yáng)出去,對(duì)我們學(xué)校的聲譽(yù)有著多么大的好處!明年的教育經(jīng)費(fèi),我們也能夠理直氣壯地多要一點(diǎn)了么!……”

后面的,李老師什么也聽(tīng)不下去了,她手撐著墻壁,勉強(qiáng)支撐著。

對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō),有什么比成績(jī)更重要的!

只要他的成績(jī)確實(shí)頂尖,能讓校方在與其他學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)中領(lǐng)先,他過(guò)往的所有表現(xiàn),都可以用另一種思維來(lái)理解。