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他的同學，同宿舍的兄弟，這些人有多少斤兩他心里最清楚，想要這些人成為未來中醫的中堅力量，靠他們撐起中醫，那還得幾十年的時間。

中醫人才的培養可不是僅靠幾年的大學學習就能培養出來，必須要有足夠的臨床經驗，還要有刻苦的學習，真正下一番苦功，經過積累才能成為一名合格的中醫師，可是這個過程卻是一個時間的累加。

所以老百姓才會說，醫生是越老越值錢，經驗積累，做為一個醫生，這是他在成長過程中最大的財富。

這些院校畢業的學生，四十歲之前，他們不可能成長成為合格的中醫師，而這些人中，又有多少能夠沉淀下來走中醫這條路呢？在這個浮躁的社會，真正能夠潛心下來，把中醫當成職業的人可能十不足一。

這是華天宇所思考重點問題，這也是他和吳老為何如此重視中醫教學的原因。

古代中醫的培養很多都是從孩子時候就開始的，像明代的大醫學家李時珍，從娃娃開始就學習中醫，他是中醫世家，祖父是草藥醫生，他八歲的時候的就能背誦上百醫方，各種中草藥的藥性都能背下來，十四歲的時候就能給人開方治病。

除去其自身的努力和天賦外，從小培養也是關鍵。小孩子的記憶能力非常好，而中醫恰恰有很多東西都是需要記憶的，人的大腦越用越活，不怕多記憶。

現在的中醫教育體系，高中三年考上醫學院后，學習五年，或者七年中醫就畢業了，這種教育體制對培養高素質的中醫人才局限性非常大。

而從娃娃開始學習中醫，不僅能把孩子的潛力調動出來，更是為中醫未來的人才庫增加能量。

華天宇的構想是，通過中醫公會招生孩子學習中醫，把他們擇優培養，納入他們的網絡，學習合格者發放證書，未來參加高考時，這些孩子如果報考中醫類專業的時候，這些經過從小培養的孩子優先入取，他們從小學習中醫，有一定的基礎，如果選擇這個職業，那么他們的接受能力就要遠遠超出沒有學習過中醫的孩子，也縮斷了他們的學習時間。

就好比專業類的考生，比如美術、音樂、體育這種特招生，華天宇的計劃就是這種模式。

孩子們通過中醫公會組織的學習考取他們頒發的證書后，未來通過教育網絡就可以優先報考中醫類專業，即縮短了時間，也給孩子們一個選擇的機會，這就是中醫公會從小孩子培養中醫人才一種方式。

這才是中醫公會成立的核心之一，所以華天宇迫切的需要一個能夠抗起這面大旗的核心人物，而吳老的女兒吳洛靈正是華天宇所需要的，因為這個姑娘太為靈性了。

吳老說道：“這丫頭的確能夠勝任，可是......”吳老嘆了口氣，他是有心無力，他根本就管束不了這丫頭，自從吳洛靈出國后，那就是放飛翅膀了，根本收不回來！

華天宇可是領教過這丫頭的手段，看到吳老那一臉無可奈何的樣子，華天宇說道：“老師，要不，先把她給框回來，然后再一點一點的說服她！”

吳老點頭道：“我也是這么想的，可是這丫頭根本不回來啊，你有什么辦法？”

華天宇道：“老師，師姐有啥愛好嗎？”

吳老想了想，尷尬的道：“有倒是有，可是...”

華天宇看到老爺子的表情，他感到有些好笑，這不是吳老的風格，這老爺子好像很難啟齒的樣子！

華天宇道：“老師，您到是說啊，我來想辦法！”

吳老硬著頭皮道：“這丫頭，就一個愛好，她，她，她...她喜歡小鮮肉......”吳老說完，尷尬的要命！

華天宇更是張大了嘴巴，尼瑪，這叫什么事，這個師妹也特媽太奇葩了吧！