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畢竟他還要臉呢。

王輝耀掩嘴咳嗽了一聲，然后說：“那接下來就有請(qǐng)周文同學(xué)為大家作精彩的講解?！?

“啪啪啪……”

大會(huì)議室里響起熱烈的掌聲。

周文站起來，稍稍有些緊張的說：“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師以及同學(xué)們，大家上午好……”

普通話開場(chǎng)白過后，接下來周文開始全英文講解。

生物學(xué)和別的學(xué)科不一樣，里面有大量英文單詞，尤其是基因工程學(xué)，很多根本無法用中文翻譯。

“首先請(qǐng)大家一定要記住一個(gè)概念，這有助于大家理解我接下來要講的話。

遺傳的保守性是相對(duì)而不是絕對(duì)的，自然界中還存在著普遍的變異現(xiàn)象。

遺傳信息的相對(duì)穩(wěn)定是物種穩(wěn)定的分子基礎(chǔ)，但并不意味著，同一物種個(gè)體與個(gè)體之間沒有區(qū)別……”

周文把他改造水稻蚜蟲基因的思路講了一遍。

主要還是基因工程那一套，這是目前國(guó)際最前沿的知識(shí)，然后又加入了一些基因密碼學(xué)的東西，讓他的話聽起來高深莫測(cè)。

現(xiàn)場(chǎng)鴉雀無聲，數(shù)百名專家教授以及學(xué)生，眼都不眨一下的聽著周文講解。

不過80%的人，此時(shí)都是懵逼的，根本聽不懂周文在講什么。

剩下的20%人里面，雖然有些聽懂了，而且也聽出了周文話里的一些問題，但是誰都沒有出聲質(zhì)疑，這些留到提問環(huán)節(jié)再問不遲。

周文把思路講完之后，并沒有講實(shí)驗(yàn)過程。

因?yàn)槟遣恢匾?，大家都在等著看?shí)驗(yàn)結(jié)果。

周文從口袋里拿出u盤，走到角落里的投影機(jī)旁邊。

把u盤插入投影儀，開始做ppt講解。

“大家請(qǐng)看大屏幕，這是第二世代蚜蟲樣本，你們看翅膀，在重金屬化學(xué)藥物的作用下，它們中出現(xiàn)了大量畸形兒……”

周文把蚜蟲的基因突變形態(tài)，做了一個(gè)演示。

除了王輝耀看過詳實(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)外，現(xiàn)場(chǎng)所有人都被ppt上面的圖片給震撼到了。

這樣完整的基因改造數(shù)據(jù)，非常的珍貴，對(duì)于推動(dòng)中國(guó)基因工程學(xué)科，有著非常積極的意義。

當(dāng)然了，最主要是因?yàn)榛蚋脑斐晒α恕?

如果失敗了，那么也不會(huì)有這場(chǎng)答辯會(huì)了。

這個(gè)世界沒人關(guān)心失敗者。

幻燈片到了最后，周文放出了實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

“我在原本的重金屬化學(xué)藥物里面，添加了一些生物藥劑，最終成功讓蚜蟲的繁殖率降低了30%以上……大家請(qǐng)看大屏幕。”

隨著屏幕里的一組組結(jié)合圖片的數(shù)據(jù)出現(xiàn)，大會(huì)議室里響起了嘈雜聲。

前排教授每個(gè)人都是交頭接耳、議論紛紛。

臉上帶著或興奮、或奇怪、或懷疑的神色。

除了前排那些教授外，后面那些學(xué)生，則無一例外的都是驚嘆佩服。

他們驚嘆于周文豐富扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，那些晦澀難懂的生物公式以及基因數(shù)據(jù)，即使博士生都感到無比吃力。

何況周文一個(gè)本科生？

過來旁聽的陳志遠(yuǎn)、鹿娘、劉玉坤三個(gè)人，此時(shí)真是好奇心爆棚了。

都是放屁聽到響的好基友，周文英文什么水平，他們?cè)偾宄贿^了，和他們一樣，也就勉勉強(qiáng)強(qiáng)剛過四級(jí)而已。

可是現(xiàn)在瞧瞧這游刃有余的全英文講解，這哪是四級(jí)的水平啊，明明就是托福119分的水平啊。

差一分怕他太驕傲。

“臥槽，老周什么時(shí)候偷偷學(xué)的英語(yǔ)啊，這口語(yǔ)水平簡(jiǎn)直一流啊?！?

“英語(yǔ)水平算什么，你看看前面那些教授的表情就知道，老周的話含金量有多高了?！?

“唉唉唉，你們說老周是不是像網(wǎng)文里的主角一樣，得到什么金手指了啊……”