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“現(xiàn)在為什么不抗?fàn)幜耍俊?

“因?yàn)閷W(xué)生會(huì)的人，都需要老師和校領(lǐng)導(dǎo)寫推薦信啊，他們要保研啊！”白靜哼笑道，“喂，你號(hào)稱腦子比誰(shuí)都明白，怎么繞不過(guò)來(lái)了？”

“因?yàn)闋砍兜阶约旱闹匾妫灸軙簳r(shí)戰(zhàn)勝了理智。”李燴喘著粗氣，在他眼里，陽(yáng)光明媚的校園已經(jīng)籠上了一層陰影，“不能依賴學(xué)生會(huì)的話，還有什么辦法么？”

白靜露出了勾引的表情：“如果有副校長(zhǎng)囑咐的話，也許有些活動(dòng)室可以低調(diào)保留，說(shuō)白了就是走后門。求我的話，也許我可以幫忙哦。”

李燴迫不及待地問(wèn)道：“可以么？可以走你的后門么？”

白靜總覺得這話有些不對(duì)，什么叫“走你的后門”？到底什么是“走”，什么又是“后門”？總之這話味道不對(duì)。

白靜是無(wú)法允許這種歧義的：“……不是走我的后門，是讓我?guī)兔ψ吆箝T。”

“一樣的，我先走你的后門，你再去走副校長(zhǎng)的后門。”

等等，更惡心了好不好，我一個(gè)女孩子怎么去走男人的后門！

不對(duì)，我根本不知道什么是走后門。

白靜盡力解釋道：“不是的……你不能走我的后門，我不允許！我也不會(huì)去走別人的后門。”

“明白了，是要交易吧？就像之前拍照的事情一樣，你提供wifi賬號(hào)，我?guī)湍闩恼眨@種程度的交易我能接受。”李燴更加認(rèn)真地說(shuō)道，“亮出來(lái)吧，讓我走你后門的條件。”

“不是的！無(wú)論如何你也不能走我的后門！”白靜憤怒地喊道，怎么可能呢，怎么能這么隨便的就說(shuō)出這么惡心，這么大尺度的問(wèn)題呢！

她完全沒有意識(shí)到自己音量到底有多大。

周圍的路人同學(xué)們驚訝地望向二人。

一般的狗男女他們是不認(rèn)識(shí)的，但白靜和李燴太過(guò)出名了。

“哎呀……要不要公開討論這么私密的事情。”

“白靜也真是開放啊！”

“既然……他們已經(jīng)在為走后門這么刺激的事情爭(zhēng)吵了，其它的事情，一定做過(guò)了吧？”

“好快。”

“哎，畢竟是燴神，就連白靜也招架不住。”

“是啊，燴神要強(qiáng)行走后門的話，白靜也會(huì)妥協(xié)吧。”

就連爸爸都默默湊到媽媽旁邊紅著臉道：“艾莉已經(jīng)和這個(gè)女孩發(fā)展到這種地步了，我們，是不是……”

媽媽踹走了爸爸。

李云龍則煞有介事地問(wèn)鄭義：“班長(zhǎng)，什么是走后門？”

“嗯……”鄭義是個(gè)有腦子的人，他思索道，“我猜是指利用私人關(guān)系爭(zhēng)取某種不公平的特權(quán)，白靜真是一位有操守的女生，拒絕了這種不公平的事情。”

李云龍略顯尊重地望向白靜：“人不可貌相。”

是的，他學(xué)到了，人不可貌相，無(wú)論是對(duì)爸爸還是白靜。

但在白靜眼里，李云龍的眼神里充滿了一種狂熱的變態(tài)信仰！

白靜立刻發(fā)現(xiàn)了事情的嚴(yán)重性，雖然這樣也能成功鬧出緋聞，但貌似總有一種惡心的味道，至于走后門到底是什么，她其實(shí)也不清楚，只是本能告訴她要拒絕！

“到底交不交易？”李燴催促道，“雖然走后門這種事很骯臟，但為了保留活動(dòng)室，這個(gè)程度我可以接受。”

“管你接不接受，我不接受！”白靜壓著嗓子紅著臉罵道。

“好麻煩。”李燴痛苦地捂住額頭，“那除了走后門，還有其它方式么？”

白靜心下怒罵，白癡，走后門是最簡(jiǎn)單的方式，當(dāng)然不是那個(gè)走后門，是那個(gè)走后門！

李燴問(wèn)道：“可不可以說(shuō)服學(xué)生會(huì)干部爭(zhēng)取權(quán)力，保留活動(dòng)室？”

“哼，就那些人，干所有事的目的都是為了讓老師推薦保研和介紹工作，指望他們跟老師作對(duì)？”白靜盡量抽脫出走后門的事情，攤臂嘲笑道，“還不如自己去競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席。”

“競(jìng)選？”李燴聽到了這個(gè)詞，內(nèi)心產(chǎn)生了一股莫名的騷動(dòng)。

雖然，《瘟疫公司》中無(wú)法選擇政客身份，無(wú)法去競(jìng)選米國(guó)總統(tǒng)一類的職位獲得簡(jiǎn)單粗暴的權(quán)力，但競(jìng)選學(xué)生會(huì)長(zhǎng)，為了同學(xué)們有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，將來(lái)對(duì)社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)，這毫無(wú)疑問(wèn)是合情合理合法，正義且安全的。

當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中李燴是存在私人立場(chǎng)的，毒雞湯可以通過(guò)演講和學(xué)生會(huì)的權(quán)力進(jìn)行傳播，美好的社團(tuán)活動(dòng)室也要爭(zhēng)取保留。

站在學(xué)校的教學(xué)立場(chǎng)上，騰出更多的空間作為教室和辦公室自然是正確的。

但站在學(xué)生的立場(chǎng)上，給予興趣愛好和素質(zhì)教育更多的發(fā)展空間也絕非是錯(cuò)誤的。

立場(chǎng)的紛爭(zhēng)，鑄就了米國(guó)的紅藍(lán)兩黨……不不，鑄就了“常規(guī)教學(xué)”與“素質(zhì)教育”雙方的矛盾沖突。

矛盾最終如何解決，依賴的則是一個(gè)個(gè)人類的個(gè)體，堅(jiān)持各種立場(chǎng)的人行使自己的權(quán)力，做出自己的努力，去達(dá)成自己的訴求！