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提起要到舅舅所在中學實習任教，舅舅的意思是趙紫薇和楊楠難得是大城市里的，最好各教授一門文化課程。

但趙紫薇的意思是，兩人一起教授孩子們打藤球。

“教授藤球的話就不必了！”喬耀干脆擺了擺手。“我的學校有體育老師，每周一節(jié)課，足夠讓孩子活動的了，再教什么藤球就有些多余了！”

“舅舅，我們的藤球隊在前幾個月取得了全國冠軍的，我想把我們的藤球普及下去。”

“你找教育部門普及去啊，別拿我的學校當試驗田。孩子們本來成績就不怎么樣，如果再開一個藤球班，孩子們還不得玩瘋了！不行，不行！堅決不行！”

當天晚上，趙紫薇跟舅舅鬧得不歡而散。

趙紫薇就跟楊楠商量著讓姥姥說說舅舅，讓他同意他們在學校加設一門藤球課。

楊楠提醒到：“如果想讓舅舅妥協(xié)的話，我們兩人最好各領一門文化課，要不然，恐怕舅舅就要下逐客令了！”

“看舅舅倔強的樣子，看來只能如此了！哎！我的藤球夢看來要泡湯了！”

“別放棄，說不定在什么情況下，我們還是有翻身的機會的。”

在姥姥神助攻下，趙紫薇和楊楠紛紛進入舅舅所在的中學擔任實習教師。趙紫薇選擇了語文課，楊楠選擇了物理課。

除了日常的文化課外，兩人還在每天下午放學后，舉行一個短暫的藤球課。

應舅舅的要求，授課時間控制在半個小時之內。

雖然時間緊迫，但絲毫無法阻擋孩子們對藤球的熱愛。

不到一周的時間，報名參加藤球課的學生已經達到四五十人。

舅舅望著放學后依然精力充沛的學子們，滿是不屑。

“這樣下去非得帶壞了孩子們學習的氛圍。”