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“沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵只是你太急躁了，籃球是團(tuán)體運(yùn)動(dòng)，講究配合。只要我們配合好，才能發(fā)揮出自己的實(shí)力。”方天行說(shuō)道。

楊安處于暴躁的狀態(tài)，根本不能平靜下來(lái)，想了想之后，方天行在一旁念誦起佛門(mén)靜心咒。

眾生皆煩惱，煩惱皆苦。煩惱皆不生不滅，不垢不凈，不增不減。有形者，生于無(wú)形，無(wú)能生有，有歸于無(wú)，境由心生。

方天行不停地念誦靜心咒，楊安漸漸的進(jìn)入入定之中，心靈終于平靜下來(lái)。

“好了，我們上場(chǎng)吧。”楊安傳出籃球，籃球猶如一顆炮彈般，瞬間穿過(guò)幾人，被方天行接住。

方天行站在三分線上，朝著籃球框輕輕一投，“哐”的一聲進(jìn)球了。這個(gè)動(dòng)作發(fā)生不到十秒鐘，其他幾人都傻眼了，他們剛剛說(shuō)開(kāi)始，對(duì)面就進(jìn)球了。

“二比一。”裁判也很不滿，他可是曹新民隊(duì)的。

“他們這是什么戰(zhàn)術(shù)，怎么中場(chǎng)休息了一下就變得這么厲害。”滿臉笑容的夢(mèng)寒疑惑的盯著方天行他們。

那當(dāng)裁判的同學(xué)輕聲說(shuō)道：“看來(lái)?xiàng)畎埠?jiǎn)直是脫胎換骨了。”滿臉笑容的夢(mèng)寒緩緩點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后繼續(xù)盯著籃球場(chǎng)上激烈的對(duì)戰(zhàn)。

籃球場(chǎng)上本來(lái)是曹新民帶球，不小心被楊安手一撈，被搶了過(guò)去。

曹新民對(duì)著后面幾個(gè)隊(duì)員點(diǎn)了點(diǎn)頭，幾人跑到籃球板下。這是鐵三角隊(duì)形，一個(gè)人擋在籃球板下，然后另外兩個(gè)相互配合攔住投籃者。

他們欺負(fù)楊安個(gè)子矮小，籃板下?lián)屒驌尣贿^(guò)他們，但是他們忽視了方天行是投球能手。

“天行，靠你啦。”楊安說(shuō)完便把球投擲給方天行，方天行一把接住籃球，繞過(guò)前面阻攔的同學(xué)，然后站在三分線上朝著籃筐投擲而去。

“哐”的一聲，籃球進(jìn)框，方天行和楊安互擊手掌。

“曹兄弟，別小看我們。”楊安說(shuō)完，便哈哈大笑起來(lái)。

接下來(lái)幾場(chǎng)方天行和楊安他們配合越來(lái)越默契，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力都提升很多。三天過(guò)后，集訓(xùn)結(jié)束，眾人結(jié)伴去學(xué)校參加論道大會(huì)的總決賽。

教務(wù)主任已經(jīng)站在操場(chǎng)上了，看到3班的成員邁著整齊的步伐而來(lái)。教務(wù)主任眼中閃過(guò)驚訝之色，整個(gè)3班的整體氣勢(shì)，這幾天竟然提升了許多。

方天行迎面對(duì)教務(wù)主任說(shuō)道：“教務(wù)主任好。”他身后的同學(xué)異口同聲的說(shuō)道：“教務(wù)主任好。”

“3班的同學(xué)們，站到你們的位置，等待比賽開(kāi)始吧。”教務(wù)主任開(kāi)口說(shuō)道。

方天行帶著3班的同學(xué)戰(zhàn)到自己的位子上，等待1班的人來(lái)。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，1班的人還沒(méi)出現(xiàn)。教務(wù)主任皺了皺眉，對(duì)1班的老師說(shuō)道：“1班怎么還沒(méi)來(lái)？”