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奧德麗的臉色青了又白,可一時(shí)之間,她竟找不出反駁的話。
最強(qiáng)的人……奧德麗目光偏移,看向正慵懶地靠在樹上的布里奇斯——答案是毋庸置疑的。
但是,要將水晶球給布里奇斯嗎?
氣氛僵硬下來,而這個時(shí)候,潘妮站了出來,她輕輕拉了拉奧德麗的胳膊,示意她冷靜。
“其實(shí),我們的重點(diǎn)并不是知道水晶球在誰的身上——這沒有意義不是嗎?”潘妮的聲音不大,卻足夠讓場上所有人都聽見。
這顯然與奧德麗的觀點(diǎn)相勃,奧德麗的臉沉了沉,想說些什么,但考慮到哥哥比賽前給她的囑托,嘴張了張,最終還是什么都沒說。
“就像公主說的”潘妮適當(dāng)肯定了一下奧德麗剛才說的話,“加比勒的學(xué)生一定會來找我們的水晶球,可如果我們所有人都知道水晶球在誰的身上,那他們只要抓住一個人,就可以明確地知道水晶球的下落?!?
頓了頓,她又說:
“就算是將水晶球放在最強(qiáng)的那個人身上,可如果他們所有人都圍攻那個最強(qiáng)的人呢?他還能保住我們的水晶球嗎?”
剛才一直反駁奧德麗的四年級男生這時(shí)候卻沒有說話,大約是被潘妮鎮(zhèn)定又有力的話語給說服了,他皺著眉,這時(shí)候終于開口問:
“所以你的意思是?”
“我的意思是,既然比賽有時(shí)間限制,那么我們可以用最穩(wěn)妥的方式保住我們的水晶球,即,就算是我們隊(duì)友之間也不知道水晶球在誰的身上,再將隊(duì)伍分散……”
一位五年級的女生忍不住出聲打斷她:“分散隊(duì)伍?假如我們分散的小隊(duì)撞上了加比勒那邊的人,他們的人又比我們多怎么辦?”
潘妮冷靜點(diǎn)頭,“所以我們一定不能將隊(duì)伍分得太過于散了,兩隊(duì)或者三隊(duì),保持隊(duì)伍之間的實(shí)力平衡最重要?!?
五年級女生還是皺眉,但是潘妮就像是猜出了她要說什么一樣,搶先說:
“加比勒那邊不可能十個人都一起行動的”潘妮耐心解釋,“你想想,比賽的要求不是拿到我們這邊的水晶球就可以贏的,還有老師手中的最后一枚,他們?nèi)绻麑㈥?duì)伍集中在一起,根本沒有辦法在一天之內(nèi)搶到我們的水晶球,再去找到老師的?!?
所以,隊(duì)伍的分散是必然的。
四年級男生抱胸沉思,半晌后他抬頭,“我覺得她說得對,我們不能死板地抱團(tuán)?!?
五年級女生臉色有些不好,她抿著唇,但顯然也被潘妮說服了,沒再反駁什么。
潘妮目光偏移,她發(fā)現(xiàn)其他人這下并沒有露出過于反對的神色。但是她知道,光這些人答應(yīng)還不夠,最重要的是……
潘妮終于看向伊蒂絲以及她旁邊的布里奇斯。
她看向伊蒂絲的時(shí)候,正好對上那雙熟悉的藍(lán)色眼睛。伊蒂絲正看著她——眼眸中的平靜與淡然一如既往。
潘妮臉上的鎮(zhèn)定與自信有一瞬間的破碎,但是她很快恢復(fù)了自然。她已經(jīng)不再是從前的她了,她面對伊蒂絲的時(shí)候,已經(jīng)可以放下怯弱,放下身份的顧忌自然地暢所欲言了。
于是潘妮問:
“維爾利小姐,你覺得呢?”
伊蒂絲聳肩,無所謂的語氣,“我覺得你說的對。”
潘妮又看向布里奇斯,“克拉克少爺呢?”
布里奇斯微微站直了身體,黑眸淡淡掃了她一眼,然后移開,朝伊蒂絲的方向抬了抬下巴,“我聽她的?!?
潘妮微不可查地松了一口氣,她知道,只要這兩個人同意了,那其他人也基本不會有太大意見。
接下來潘妮又和其他人商量隊(duì)伍劃分的事情。
“我覺得分成三組是最好的……”
西蒙聽到要劃分隊(duì)伍,下意識地忘伊蒂絲這邊走,結(jié)果布里奇斯就像是裝了雷達(dá),手速飛快地把伊蒂絲往自己身后一拉。
伊蒂絲被他拉地一趔趄,還有些搞不懂情況,不滿地抬頭問:
“你干嘛!”
西蒙的腳步因?yàn)椴祭锲嫠沟膭幼骷皶r(shí)地停下了。
伊蒂絲站穩(wěn)了后,余光瞥見西蒙,眼睛一亮,她朝西蒙的方向揮了揮手,喊:
“西蒙,你和我們一隊(duì)啊!”
布里奇斯面無表情地將她的爪子摁下去,說:
“你有我一個還不夠嗎?”
伊蒂絲:“?”
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少爺:我一個頂倆,不,我一打十:)
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