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非要等到薛一氓提醒自己，胡教授才從沉思中恢復過來，薛一氓的分析他全都聽進去了，他整個人猶如醍醐灌頂一般。

“很好、很好，是的，我知道了，薛一氓同學……”

激動之余，胡教授居然說不出一句完整的話來，當他再一次看自己的論文的時候，那種感覺已經完全不一樣了。

“對了，胡教授，您還沒有告訴我，您覺得我剛才的那一番分析怎么樣？”

原來薛一氓還在意這個，胡教授覺得很好笑，這個物理學的奇才，居然還不知道自己的物理水平已經超越了國內大多數的物理學家，他顯然還沒有意識到自己的重要性，也不知道自己剛才隨便說出的一通話，已經具備了非常珍貴的學術價值。

“薛一氓同學，你剛才對我的論文分析得很好，而且分析得很對，我也從中獲得了不少收獲……你能不能告訴我，你的物理知識是跟誰學的？”

胡教授不想再對自己的論文深究，他對薛一氓的物理水平究竟為什么能夠達到如此的高度感興趣。

“我嗎？自學的。”

薛一氓想也不想就回答到，而且他說得沒錯，他的物理完全是自學的，從手機上物理課本里的《時間通史》，到學校圖書館里的各種物理書籍，薛一氓沒有靠任何老師，都是自己一個公式一個定理研究出來的。

他和其他那些自學者所不同的，只不過是因為《時間通史》上所記載的思維方式，使他更容易去理解高等層次的物理知識，《時間通史》對于薛一氓來說，并不僅僅是一本書籍那樣簡單，它還是引導薛一氓進入高等物理世界的一把鑰匙。

一聽到薛一氓是自學成才，胡教授更加感慨萬分了，這名學生只靠自學，就能夠達到如此的高度，要是找一個好的老師帶他，那他的成績豈不是更加的斐然？

胡教授在心中暗暗盤算，究竟要怎樣才能把薛一氓留在自己身邊親自栽培？如果能夠教出像薛一氓這樣的學生，那么對于自己而言，將是一種莫大的成就！

胡教授拍拍薛一氓的肩，說道：“薛一氓同學，你很好，你很有進取心，希望你今后更加努力。今天就到這里吧，我不打擾你休息了，明天我會再來看你，還會將那本你沒看完的《黑洞——宇宙的抽水馬桶》帶來，你所演算的那些草稿紙，我都好好的保存在家里的，明天也給你一并帶來。”

簡單的說了幾句之后，胡教授就離開了病房。