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不過等到趙旭真正開始學(xué)習(xí)起那些知識(shí)時(shí)，他發(fā)覺自己還是想的簡(jiǎn)單了點(diǎn)。

整個(gè)游戲這么多法師玩家，開服最快的記錄都是七天才畢業(yè)，也不是沒有原因的。

就如同讓一個(gè)初中生直接自學(xué)高等數(shù)學(xué)一樣，不是不行，但是會(huì)有難度。

高中生學(xué)的那些內(nèi)容，比起大學(xué)來說并不多，但是他們還是反復(fù)學(xué)了三年，就是為了高考的時(shí)候，面對(duì)各種變換形式的題目，都能夠直覺反應(yīng)過來。

高考的時(shí)間并不足以讓人好好去思考，所以大家才推崇題海戰(zhàn)術(shù)，用經(jīng)驗(yàn)換取思考時(shí)間的壓縮。

法術(shù)也是這么一回事。

那些模型以及各種咒語姿勢(shì)，是需要融入他的本能。

趙旭通過這幾天的學(xué)習(xí)，已經(jīng)知道施法這回事，其實(shí)大部分工作都在確定每日法術(shù)的那一小時(shí)里完成了。

真的施法，相當(dāng)于一個(gè)開車的過程，法術(shù)本身，也就是車輛早就造好放那里了。

但是為了這過程，依舊是需要大家勞心拉力。

法師總不能臨到頭再去翻書看看怎么念那句咒語，這只會(huì)讓對(duì)手笑掉大牙。

只是趙旭看著那各種音節(jié)的咒語也是頭疼。

不過趙旭的進(jìn)度并沒有完全拖慢下來，按照安緹諾雅的進(jìn)度，這種事情本來就是要進(jìn)行好幾輪鞏固的。

所以他看完模型和咒語兩冊(cè)到第五天時(shí)也大致看完了，然后就開始接觸零級(jí)法術(shù)來。

“我們法師的法術(shù)書，都是采用的奧術(shù)文字，它是一套有共性，但是每個(gè)法師都是要進(jìn)行自我加工，因此直接給你一本法術(shù)書，你是得進(jìn)行‘法術(shù)辨識(shí)’檢定，通過后才能夠變化出真正的模樣進(jìn)行閱讀的。”

安緹諾雅的話，翻譯過來就是法術(shù)書都是加密的，你得有密匙才能夠翻譯出明文來。

法術(shù)辨識(shí)是亞瑟的人物技能之一，和偵查、察言觀色這些一樣都得投點(diǎn)和鍛煉。

趙旭現(xiàn)在還沒到后期法術(shù)辨識(shí)的課程，所以也無所謂。

“你現(xiàn)在能夠閱讀這些法術(shù)，那是因?yàn)檫@套《零級(jí)戲法全書》特意設(shè)置的，或者說當(dāng)法術(shù)書的主人允許你閱讀時(shí)，你也可以不用進(jìn)行‘法術(shù)辨識(shí)’。”

“而通過‘閱讀魔法’這一零級(jí)法術(shù)，我們法師也可以無障礙閱讀別人沒有特意設(shè)下陷阱的法術(shù)書。”

趙旭聽著也點(diǎn)點(diǎn)頭，簡(jiǎn)而言之“閱讀魔法”這法術(shù)就是個(gè)萬能密匙。

這樣看來，奧術(shù)文字也不是法師特意加密，只是因?yàn)樽陨淼膹?fù)雜性形成了對(duì)外人加密而已，所以法師們特意開發(fā)個(gè)破解法術(shù)。

也就是防外人不防法師。

“但是你要記住，法術(shù)書是每個(gè)法師的根基，除了‘閱讀魔法’這個(gè)法術(shù)可以不用法術(shù)書進(jìn)行準(zhǔn)備，其他任何法術(shù)，法師都是必須有抄錄的法術(shù)的法術(shù)書，才能夠準(zhǔn)備法術(shù)，從而施法。”

這句話安緹諾雅說得很慢也鄭重。

趙旭前世就聽說過法師們經(jīng)常抄法術(shù)抄破產(chǎn)，他不由得好奇問了句，“導(dǎo)師，那抄錄法術(shù)有什么代價(jià)么？”

安緹諾雅則是遞了一本書給趙旭。

趙旭接到后，直接攤開來一看，雖然都是清一色的厚重大封面書封，不過這本書里面是完全空白的，他估摸了下大概有一百頁吧，因?yàn)槎际茄蚱ぜ垼钥粗€是停厚的。

他有些懵懂望著安緹諾雅，不知道這是什么意思。

“當(dāng)你花費(fèi)一整天的時(shí)間研讀完法術(shù)后，就可以把法術(shù)抄錄進(jìn)你自己的法術(shù)書里，幾級(jí)法術(shù)，就要抄幾頁，零級(jí)法術(shù)也得一頁。”