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聽到韓成的夸贊之后，不由的笑著搖搖頭，然后再次彎下腰，學著韓成的樣子，一筆一劃仔細而有認真的書寫。

有文化功底的人寫起字來就是不一樣，差不多練了六七遍左右，巫寫出來的‘手套’已經像模像樣了，而且已經能夠做到不看韓成所寫的，獨自默寫出來。

這讓韓成很是驚喜。

從巫的這種接收新知識格外迅速的過程里，韓成篤定了心中的想法，將漢語以及漢字交給部落中的人，并且推廣開去，確實是一個可行的事情。

“手。”

見巫已經將‘手套’二字掌握住了，韓成便單獨指著“手”字讀了一聲，然后指指自己的手，告訴巫，這個字所代表的字便是手。

巫對此表示很是驚奇，因為在部落中的語言中，有‘手’的發音，和這個完全不同。

他顯得有些遲疑，不知道該不該學習這個全新的字以及發音。

因為這跟部落中本有的東西有沖突。

韓成大約明白了巫的一些心思，所以他自然而然的扯出了天神這桿大旗。

他指指上面，又指指不遠處的圖騰柱，開口道：“天神，說。”

巫有些動容了，他沒有想到這居然是天神的語言和文字！

在韓成將天神的光輝披在漢字以及普通話之上以后，巫立刻便升不起了抵觸的情緒。

畢竟，這可是神的語言和神的文字！

自己一輩子都沒有得到天神的指示，現在天神派神子下來教授自己神的語言和文字，自己怎么能不好好學呢？

于是巫學習漢字的熱情便被調動了起來。

在第一天里，不僅學會書寫‘手套’‘襪子’還學會用普通話漢字來讀寫‘腳’‘腿’‘頭’這些最為直接的字。

教育要從娃娃抓起。

從娃娃時期就被抓起教育，一直被教育了十多年的韓成，自然不會將這句話忘記。

他不僅沒有忘記，而且將之付諸了行動。

在以飄渺虛無的神的名義，告訴巫，神說要將神語言以及文字交給世人，讓世人都說神的話、用神的字之后，已經初步體會到神的文字以及語言神奇以及簡便的巫，在經過了短暫的思考之后，便認同了韓成的話。

巫是一個識貨的，雖然他才不過學習的三四天，認識的神的文字也不過幾十個，但他已經體會到了神的文字以及語言的好處。

以前的時候，有些東西他想要表達出來，卻沒有相應的語言，現在則可以用神的話來說。

以前的時候，他所傳承以及創造的文字，有很多并沒有與之相對應的讀音，屬于只能意會而不能言傳的那種。

這樣的東西在教授別人的時候很難，有些時候只有創造者才知道它所表達的意思。

現在，有了神的文字以及語言，則不用擔心這個問題了，因為神的文字以及語言都是規范的。