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時間拖久了，人質吃一口飯、喝一口水，每一呼吸，他自己都會覺得是劫匪對他的寬容和仁慈。

對於綁架自己的劫匪，人質的恐懼會先轉化為對劫匪的感激，然后變為一種崇拜。

最后人質也下意識地以為劫匪的安全，就是他自己的安全。”

“沒錯，斯德哥爾摩綜合癥是角色認同防衛機制的重要范例，它說明了人是可以被馴養的。

在進化心理學中認為，新生嬰兒會與最靠近的有力成人形成一種情緒依附，以最大化周邊的成人變成他理想中的父母形態，或者至少能讓他生存下來的可能，斯德哥爾摩綜合癥可能就是由此發展而來。

以人質為例，斯德哥爾摩綜合癥的發生需要滿足以下幾個條件：

一是要讓人質切實感覺到他的生命受到威脅。這個威脅必不是一定要發生，但卻要讓人質明明白白地感覺到，相信對他施暴的人隨時會毫不猶豫地那么做。

二是施暴者一定要給人質一點恩惠或，比如在各種絕望的情況下給人質水喝——這一點是最關鍵的條件。

三是要將人質完全與外界隔離，除了施暴者所控制的信息和思想之外，任何其它信息都不讓人質得到。

四是要讓人質感到無路可逃。

雖然產生斯德哥爾摩癥的程度輕重與受害者的精神強度有關，但只要滿足了以上幾個條件，再有足夠的時間，絕大多數都逃不過這一癥狀。

從‘吊橋效應’和‘斯德哥爾摩綜合癥’這兩種現象中就可以看出來，所謂的愛情并不一定非得通過一條路去獲取。

盡管利用這些心理學原理所獲得的情感并非傳統意義上的愛情，但是其本質與愛情并無區別，也可以稱作是畸形的愛情。

這個世界有很多調~教大師，卻少有戀愛大師，就是因為從實際操作上來說，調教中的所有步驟和行為都有著心理學理論的科學指導，所以使用這種方法獲取愛情更具備可操作性。

對于我們這種限時的任務來說，調~教這種手段反而是最有效的，比充滿了不確定因素，幾乎無法計算的正常戀愛要強得多。

就算因為自身的道德原因使得我們不會優先考慮這種非正常的方法，但是提前準備好卻絕對沒有壞處。”

楚軒結束了與周成禮之間的“科學交流”，同時也以無懈可擊的理論，忽悠瘸了在場的男人們。而兩個女人只能抱在一起瑟瑟發抖，生怕被調~教的命運落在她們頭上。

“放心吧，我們是同伴。就算需要試驗品，也不必非使用你們兩個人。而且，可以被調~教的不光是女人，還有男人。預先做好準備，對你們倆的任務同樣有幫助。”

即使看到了女大學生王琴和小護士趙曉靜楚楚可憐的樣子，楚軒也沒有表現出哪怕一點憐香惜玉的樣子。

他只是面無表情地坐回了電腦前，十分冷漠地安撫了她們兩句。但不知道為什么，兩個女孩子卻立即露出了感激的神情。

這叫什么來著？“吊橋綜合癥”還是“斯德哥爾摩效應”？

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另外，本章中的理論雖然都是真實有效的，但請各位將其運用在正常的、純愛的戀愛攻略之中，切莫自誤！特此聲明。