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仗義每當屠狗輩，負心未必讀書人現在食堂的氛圍很是緊張，所有人都圍繞著那個瘦弱的老師保護在后面的，強壯卻一直昏迷不醒的保安對峙了起來。雖然對峙的雙方中瘦弱的老師的這邊人數處于劣勢，但是他們都很堅定的保護著這個保安。相對瘦弱老師另一邊的人們雖然看起來群情激憤，人數又是占據優勢，而人類生存優先的大義也在他們這邊，但是都各自心懷鬼胎。一時間，雙方居然形成了分庭抗爭的之態。嚴明一看著個情況立刻覺得不對，這樣對峙不知道要對峙多久，就開口勸解瘦弱老師：“這位老師，我們并不是反對你們保護他。但是現在的情況你也看到了，大伙都是為了活命而已，你又何必為了那些恩情而得罪我們大伙呢？”瘦弱老師雖然身體方面不是很強壯，己方人數也不多，但是他依然堅持著他‘滴水之恩比涌泉相報’的原則。他毅然的站在了比他強壯好幾倍的保安面前保護他，絲毫不動的回答：“不管什么，我都會遵守我的原則。他幫助了我，我不能在他落難的時候舍棄他。”嚴明一看感覺勸說似乎沒戲了，他開始思考了起來，想用比較折中的辦法來解決。這時膽小鬼又冒了出來，他語氣很不耐煩的說道：“你想保護他，我很支持你。但是你這樣已經危害到我們的安全，要不就這樣的吧。你把這個保安用繩子綁起來，你和他一起一個房間呆著吧。既然你想保他，那就自己親身近距離保護好了。”膽小鬼的話一說完，瘦弱老師的臉頓時變得一陣蒼白。膽小鬼一看瘦弱老師的臉色，就知道瘦弱老師會拒絕，他就開始打算鼓動人群想要向瘦弱老師施壓。瘦弱老師并沒有像膽小鬼認為的提出拒絕。他咬了咬牙齒回頭看了保安一樣，露出視死如歸的表情說：“好，我同意你的看法。”又回頭對旁邊幾個他的朋友說：“你們找幫我找一下繩子，我收在這里。”瘦弱老師旁邊的幾個人都紛紛順從的離開去尋找繩子。瘦弱老師也在從人群走出來的嚴明那個漂亮的女班長的幫助下，搬起了保安笨重的身體，向食堂里面的一個小房間里走去。這時，嚴明也很適合的開口對眾人說道：“好了好了，大伙都散了吧。如果有和他們一樣的情況可以照辦的。現在，我們最重要的事情就是抓緊機會，把這些不知道是死是活的人搬走吧。不然到時候倒霉的是我們，留幾個人看著就行了。”看到瘦弱老師妥協了，大伙都開始散開了，繼續偉大的搬尸事業，也沒有人和那群老師一樣命都不要的去遵守原則，大家不約而同的留下那個膽小鬼，膽小鬼也很負責的一直眼直直的盯著瘦弱老師一伙人監督著。大家對于瘦弱老師這種看似神圣，實則像傻瓜一樣的行為很是敬佩，但是很多正常的人都不會這樣做。說到這里，我也想起一個很古老的話叫做“仗義每當屠狗輩，負心必定讀書人”。其實這句話并不是在說所有的讀書人不仗義，這里的讀書人指的是自私的聰明人。

其實讀書人都是十分仗義的。在古代漢朝時期，著名“一諾千金”的發明人季布的朋友，很多都是讀書人，他們都甘愿為這個幫助他們的季布，他們仗義的冒著殺頭滅族的風險藏住了季布。當然，仗義的讀書人就有不仗義的讀書人。“仗義每當屠狗輩，負心必定讀書人”這個典故里的讀書人就是很好的榜樣，當然最后他的下場好不到那里去。而瘦弱老師卻肩負著老師的責任和自己的行為準則，堅持自己的‘滴水之恩必涌泉相報’的原則，是我輩讀書人的楷模。而他這樣的行為準則，正是我們讀書人的老祖宗，包括儒家和墨家等這些著名人物，所推崇的為人處世的原則之一。嚴明雖然不贊同瘦弱老師的做法，但是也很欣賞他的原則。于是他趁著眾人忙和之際，擋住了膽小鬼的視線，把自己從食堂里找到的菜刀遞給了瘦弱老師。瘦弱老師看著眼前這把嚴明遞給他的鋒利菜刀愣著了，接著他很感激的打算開口道謝，并打算推回去時，嚴明馬上做了幾個動作暗示他不要講話。嚴明看到瘦弱老師聽從他的話不開口后，就假裝掃視一下周圍的情況，實則暗暗的觀察膽小鬼的情況。當嚴明看到膽小鬼并沒有很關注他這邊，而是在偷偷觀察那些搬尸的人時，頓時他便放下心來。他將菜刀交到瘦弱老師手里，壓低了他的聲音說：“老師，這把刀并不給你防身。而是讓你在這個保安同志失去理智的時候，當場控制住他的。你要把這把刀藏好了，不然那些人一定不會同意的，畢竟現在多把武器，多一點安全感。”瘦弱老師停了嚴明的話后，依然對嚴明十分感激，他也跟著壓低聲音對嚴明說：“不管怎么說都謝謝，這次只要我能活著，我以后有機會一定報答你的恩情。”嚴明搖了搖頭，并沒有把瘦弱老師的話放在心上。畢竟嚴明幫助他也是因為他敬佩這個老師這個私情在引誘他去做的，并不是貪圖這個老師的報恩。嚴明將他想做的事情做完后，就扭頭想走掉了。這時，瘦弱老師的朋友也終于拿著他們找到的繩子過來了。他們拿來的繩子很粗，也很長，應該是食堂為了吊重物準備。嚴明看到他們那著繩子過來了，也湊過去一起幫忙綁住保安。在大家共同的努力下，終于把保安綁好了。雖然綁的很一個粽子一樣，但是看起來相當安全。瘦弱老師在這一過程中，一直都很感激的看著嚴明。這邊一群人都將事情一起完完全全的弄