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嚴老師最近身邊多了個保鏢，早上送上學，晚上送回家，公事包有人拿，潤喉溫水有人泡，就是不說話，太過規(guī)矩。當然，這個保鏢一到人多的地方就會消失，不留把柄。

“這個張同學最近是不是有情況？”徐老師回到辦公室放下教材。“上課睡覺，作業(yè)做錯的做錯，不寫的不寫。”

其他老師的回應差不多，班主任說找時間跟張同學談談。嚴老師一聲不吭拿起教材教具往課室走。

徐老師捋了捋瀏海：“這個嚴老師好像心情也不好啊？”

楊老師笑道：“他不是一直不太管學生的事情？”

古老師摸了摸胡子說：“那倒也不是。”

叁班的同學一直不敢怠惰數學科，以前是因為課程緊湊，最近是因為嚴老師冷若冰霜的上課態(tài)度。一個個土豆被趕到光滑的冰面上，凡是亂動的不是摔破腿就是磕到牙，不撲棱的也被冰面凍得直哆嗦。

同桌推了推坐得端正，把所有精力都留給數學課的張同學：“老師為什么盯著你？”

很快同桌知道了為什么，嚴老師把張同學叫了出去。全班探頭探腦，只見嚴老師把人堵在走廊圍欄上，說話聲輕得誰也沒能窺聽到。張同學原本看著自己的鞋尖，忽然抬頭惶恐地看向好幾天沒說過話的嚴老師。

“如果影響到學習，我明天就辭職轉校。”

其他班上逐漸傳來講課聲，或清亮的，或綿長的。有的教師普通話不標準，帶著濃厚的方言腔，準是學生課余時間模仿的對象。

“我學習。”張同學低下頭去，摸著褲縫問：“我今晚還能送你回家嗎？”

嚴老師幾不可聞地嘆了口氣：“我今晚加班。”

張同學這幾天都是這樣，嚴老師不加班，他就趕在晚飯和晚自習之間送人回家。如果嚴老師加班到八、九點他就翹掉晚自習，只要對方沒推拒他便保駕護航到底。

晚自習的時候張同學把好幾課書都看了，嚇得同桌以為今天嚴老師重罰他。

他看了看時間，開始收拾東西。“他沒罰我。”

“那你怎么──”

晚自習一結束，張同學第一個跑出課室。

辦公室里早沒人了，燈也沒開。他摸黑走到老師的位置，看見對方趴在桌上熟睡，公事包收拾妥當放在腳邊。老師肯定累極了，連眼鏡也沒摘就睡下。老師不像睡美人也不像白雪公主，但學生能想到的只有童話里那些沉睡過去的主角。學生埋下腦袋屏住呼吸，在老師露出來的側臉上親了親，又用鼻尖蹭了蹭才輕聲把人叫醒。這種能偷香的機會不多。

學生拎起老師的公事包要走，被老師叫住。辦公室外有光，內里不算太暗，能勉強看出人的五官。

老師瞧了學生一眼，有些別扭又有些不知所措地開口：“我明天要去見一個人，朋友介紹的。”

學生愣了一下，把公事包放回桌上。“相親？”

老師自己提起公事包，有些局促道：“沒那么正式……”

學生似乎不太感到意外，點頭表示知曉，轉身往外走。老師握緊公事包拉手，站在原地不動。忽然學生回頭，兩步走近手一伸一勾，取過老師手里的包。

“走吧。”

嚴老師做事不按常理來，相親向學生報備，休息日出門打扮比上班還隨便。老父親以為他只是去超市買日常用品，讓他帶兩包鹽回來。嚴老師沒解釋，鉆出游戲廳看見立在轉角的張同學，詫異得左腳絆右腳，把蹲在一旁的流浪貓嚇得一蹦兩丈高。幸好張同學上前扶住了他。

“我來觀察一下成年人的社交活動。”張同學跟在嚴老師身后撅了撅嘴說。

社交活動有分互動和單方面全自動兩種情況，嚴老師屬于后者，他令別人單方面全自動。

朋友怕嚴老師臨時變掛，沒把女生的聯系方式告訴嚴老師，只通知了約定地點和女生的特征，等兩人見面了再自行規(guī)劃行程。女生挺有主見的，在商量第一個行程的時候拋了叁個意見，有看電影，騎單車兜風，逛街。嚴老師只說都可以，女生自己拍板敲定了看電影，不料嚴老師滯頓一瞬。

“怎么了？”女生問。

嚴老師朝人來人往的商場張望了一下，問女生看的是哪一部。票一起買但錢分開算，嚴老師多買了一張，趁女生不注意的時候把票塞給藏在柱子后的張同學。

戲院里有點冷，特別是看恐怖片的時候，身體發(fā)涼心也寒，嚴老師沒看多久就開始搓手臂。一件薄外套從右手邊遞來，他轉過臉去看張同學，小聲問：“你不冷嗎？”

張同學把自己的掌心貼到嚴老師的手背上，溫熱的。嚴老師穿上外套后瞟一眼左手邊的女生，害怕對方發(fā)現張同學的存在，然而女生的頭一點一點的，在戲院里釣起魚來。張同學把穿在嚴老師身上的外套袖子拉長，讓嚴老師把手縮進去，然后握住一截空出來的袖口美滋滋地看電影。從后方座位看，前面叁顆腦袋各有各故事。一顆朝左歪，兩顆靠一起；朝左歪的快滑落到座位下；靠一起的又保持著一段合理的距離；最后最右邊的腦袋枕到中間那顆腦袋的肩上。

女生打了個噴嚏睡醒，看見嚴老師的外套驚嘆道：“哇你好聰明知道要帶外套，我都快冷死了。”

旁邊有人輕笑一聲，嚴老師剎時紅了臉，忙說：“那我們出去吧。”

妹有意，郎若無情，那就變成「沒有意」了。外套一直穿在嚴老師身上，女生打了個噴嚏說：「我得去買件外套。」

在挑衣服的時候，女生定好吃晚飯的去處。四周有情侶出行，有朋友結伴，大家都有說有笑的，唯獨嚴老師還在進行單方面全自動社交。女生問他教師工作的情況，他仿佛考生按分數作答，多一分多一個字都不給對方。回答完了他安靜地踏著有規(guī)律的步伐，沒反過來問女生的工作情況。

女生大方笑說：“難怪大傻說你有點冷。沒關系，我正好話多。”

張同學沒有緊緊跟隨，他從遠處看見女生嘴巴沒停下來過，嚴老師時而搭一兩句話，和在游戲廳初遇相差不大。嚴老師清冷的樣子已經遠在一年前，變得有點陌生。兩個年齡相當的人走在一起看過什么，張同學也會隨后上前看一眼，有些他能明白瀏覽的意義，像是手機，有些他暫時不能明白，像是銀行投資業(yè)務。

嚴老師趁女生上洗手間，找到越跟越拉開距離的張同學。“晚上你回家吃飯吧，我跟她吃完也差不多了。”

張同學不表態(tài)。

嚴老師把外套物歸原主，猶豫兩秒問：“我結束給你發(fā)信息？”

張同學像是沒料到嚴老師會這么說，眼睛亮了一下。嚴老師臉上也隱隱帶著笑意，“你先回去，別餓著了。”

“我在這里吃也行啊，你結束告訴我，我來找你。”張同學不給嚴老師拒絕的機會，說完就跑。

結果嚴老師吃飯吃到一半看到店外的張同學在啃面包，那人還傻兮兮地朝他招手。他視線往店外瞟比看菜夾菜多，女生順著他的視線外往看。