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“既然大家今天坐在這個(gè)階梯教室里, 我相信大家的目標(biāo)至少是省一。”

“甚至省隊(duì)、國一，集訓(xùn)隊(duì)、imo。”

賈浩南的聲音通過麥克風(fēng)響徹階梯教室，短短兩句話, 就讓五百多名學(xué)生瞬間安靜。

幻燈片投放在巨大的屏幕上, 白底黑字——

【省一：全省50人左右

省隊(duì)：全省20人左右

國家集訓(xùn)隊(duì)：全國60人, 本省5-10人

代表中國參加imo：全國6人，本省0-1人

——你，能走到哪一步？】

偌大的會(huì)議室里寂靜無聲, 五百多位學(xué)生沒有一人說話。投影上的字只有寥寥幾行，卻攝住了所有學(xué)生的心神。

賈老師開口道，“大家從高一入學(xué)就開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽, 或者更早，從初中就已經(jīng)開始，在這條路上奮斗了至少一年半的時(shí)間。”

“今天你們能坐在這個(gè)教室里, 說明到目前為止，你們是全省的前五百名。”

“不過每年都會(huì)有黑馬選手, 彎道超車、后來居上。根據(jù)往年的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì), 全省五十人的省一等獎(jiǎng), 將有80%出自你們之中，還有20%屬于今天尚沒有資格走進(jìn)這個(gè)階梯教室的選手。”

“在你們身后, 時(shí)刻都有人拔足狂奔，想要追上你們、超過你們、將你們遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后。”

“現(xiàn)在我們計(jì)算一下在座諸位同學(xué)獲得每項(xiàng)成就的概率。”

賈老師輕按鼠標(biāo)，幻燈片翻過一頁，又出現(xiàn)了不同的內(nèi)容。

【省一：8%

省隊(duì)：3.2%

國家集訓(xùn)隊(duì)：0.8%-1.6%

代表中國參加imo：0-0.0016%】

投影上每一行的概率，都比上一行的概率大幅減小。階梯教室里五百名學(xué)生全都安靜地看著屏幕, 仿佛眼前出現(xiàn)了一條漫長又險(xiǎn)阻的道路, 每一程都有無數(shù)人掉隊(duì), 能走到最后的人鳳毛麟角。

盡管這一事實(shí)所有競(jìng)賽生在開始學(xué)習(xí)競(jìng)賽的那一天就心中有數(shù)，但是直觀地看到概率，則又是一種不同的感受。

賈老師對(duì)靜默的學(xué)生們說道：“今天你們能坐在這里，就已經(jīng)是暫時(shí)的領(lǐng)先者。”

“教室外的競(jìng)爭(zhēng)者，屬于他們的成功概率，只有你們的四分之一。”

階梯教室里不少學(xué)生松了一口氣，氣氛稍稍輕松一些。

云歌臉上的表情卻絲毫沒有放松，她集中所有精神看向前方。與其他同學(xué)不同的是，云歌在意的并非賈老師口中說出的內(nèi)容，而是賈老師本人。

——賈老師，究竟是一個(gè)什么樣的人？

——賈老師和陸文君之間，究竟發(fā)生過什么？

坐在云歌身旁的學(xué)長趙博涵看到云歌神色如此凝重，以為云歌是被賈老師幻燈片上的概率嚇到了，低聲安慰云歌，“別緊張，老賈他最愛用數(shù)據(jù)嚇唬人！”

“老賈這套ppt幾年前就有了，我們班的學(xué)生不知道看過多少次了……”

“小學(xué)妹，別忘了你是年級(jí)第一！”

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“但是，還有一個(gè)嚴(yán)酷的事實(shí)。”賈老師語氣一沉，如鷹隼般的目光橫掃教室，讓學(xué)生們的心瞬間又提了起來。

賈老師翻過一頁幻燈片，聲音更加嚴(yán)肅。

“我們z省的數(shù)學(xué)聯(lián)賽優(yōu)勢(shì)，正在逐年消失。”

賈老師話音落下，階梯教室里頓時(shí)響起一陣嗡嗡聲。

趙博涵學(xué)長也驚訝地瞪大眼睛，顯然他早已聽膩的老賈牌數(shù)據(jù)分析中，并不包含這些。

“z省確實(shí)是數(shù)學(xué)聯(lián)賽傳統(tǒng)強(qiáng)省，在全國可以排進(jìn)前三強(qiáng)。”

“同樣的競(jìng)賽卷子，我們z省每年的省一分?jǐn)?shù)線、省隊(duì)分?jǐn)?shù)線，都是全國最高的省份之一。”

“弱省競(jìng)賽生能進(jìn)入省隊(duì)的成績(jī)，在我們z省中，同樣的分?jǐn)?shù)連省一都拿不了。”

“作為z省的競(jìng)賽生，我知道大家都很自豪，作為z省的競(jìng)賽教練，我當(dāng)然也很自豪。”

“但是請(qǐng)大家看一看z省近10年來的數(shù)據(jù)趨勢(shì)，我們的省隊(duì)分?jǐn)?shù)線、省一分?jǐn)?shù)線與后面省份的差距越來越小。我們省進(jìn)入冬令營的名額，也越來越少。”

“從2001年到2011年，我們省在冬令營中拿金牌的學(xué)生人數(shù)每年都在下降！最近三年下降的尤其明顯！”

階梯教室里響起一陣陣倒吸冷氣的聲音。

統(tǒng)計(jì)圖中一路下滑的曲線，讓每一位競(jìng)賽生都揪緊了心。