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法克??！

就在盧山懊惱的時(shí)候，田娃兒忽然輕聲自言自語(yǔ)道：

“上動(dòng)不停，勾手撥彈腿，下架撥弓，左右互……”

“互什么來(lái)著？”

誰(shuí)知道你互什么…

盧山剛要吐槽，突然，他的腦海里響起了一個(gè)毫無(wú)感情的提示音。

【系統(tǒng)提示】：發(fā)現(xiàn)功法《擒拿手》，是否學(xué)習(xí)？

臥槽臥槽?。。?

學(xué)學(xué)學(xué)?。?

盧山聽(tīng)到聲音的第一反應(yīng)就給系統(tǒng)下了指令，而系統(tǒng)也相當(dāng)給力的出現(xiàn)了一個(gè)百分比讀條。

田娃兒每多讀一句話，系統(tǒng)讀條就多一段進(jìn)度。

同樣的，田娃兒每卡頓一次，盧山腦海里那系統(tǒng)讀條也就跟著卡頓一次。

就這樣。

當(dāng)田娃兒斷斷續(xù)續(xù)快把整段讀完，盧山腦海里的讀條也到了95%的時(shí)候。

突然，一串清脆的“叮鈴”聲，傳到了他的耳中。

緊接著，那個(gè)嚴(yán)厲的聲音再次出現(xiàn)。

“考試結(jié)束，所有人有序走出考場(chǎng)?！?

話音剛落。

田娃兒桌上的卷子忽然就跟插了翅膀一樣，從田娃兒的手下滑出，“嘩啦嘩啦”的飛了起來(lái)。

不?。?！

不！！！

盧山發(fā)出了撕心裂肺的吶喊。

但沒(méi)人注意到他的吶喊，因?yàn)檫@樣的撕心裂肺，考場(chǎng)里不在少數(shù)。

二三十個(gè)小孩子當(dāng)中，只有少數(shù)不多的孩子，臉上表情比較鎮(zhèn)定。

其他的，多數(shù)孩子要么痛苦哀嚎，要么郁悶發(fā)苦，更有甚著，有一個(gè)女孩直接掩面哭泣。

田娃兒也是屬于表情鎮(zhèn)定的一個(gè)，哪怕最后一題她還差一點(diǎn)沒(méi)寫(xiě)完。

可她鎮(zhèn)定了，胸口里的那只雞崽就差原地癲狂了。

就差5%??！

5%?。。?

你特么遲兩分鐘收試卷不行嗎！！

5%??！

就5%?。。?！

看著屬性面板里的讀條，盧山想瘋的心都有了。

就在這時(shí)，新的系統(tǒng)提示來(lái)了。

【系統(tǒng)提示】：《擒拿手》學(xué)習(xí)失敗，是否暫存讀條？

嗯？

還能這樣？

盧山愣了愣，還是應(yīng)下了這條系統(tǒng)提示。

隨即，他就發(fā)現(xiàn)，在自己的屬性面板上，出現(xiàn)了一個(gè)主動(dòng)技能的位置。

而在這個(gè)主動(dòng)技能下面，則多了一條關(guān)于《擒拿手》的提示。

只是后面括號(hào)里的‘殘’字有些礙眼。

盧山把這功法的介紹稍微看了一下，大概明白了這功法的要義。

說(shuō)是功法，其實(shí)也就是兩招。

一招擒，一招拿。

兩招都是控。

就是用特殊的手法，暫時(shí)控住敵人。

嗯，手上的功夫。

雖然因?yàn)闅埲?，使用次?shù)只有三次，但怎么說(shuō)也是個(gè)技能。

而且，既然自己能學(xué)會(huì)這《擒拿手》，那就證明自己還能學(xué)其他的功法。

到時(shí)候，自己左一個(gè)如來(lái)神掌，右一招天外飛仙。

試問(wèn)，還有誰(shuí)?。?

至于原先跑路的打算…

以后再說(shuō)吧！

先多學(xué)點(diǎn)技能再說(shuō)！

反正狗賊一時(shí)半會(huì)應(yīng)該吃不到自己。

想到這。

盧山忍不住發(fā)出了“咯咯咯”的雞叫聲。

這時(shí)，田娃兒已經(jīng)走出了考場(chǎng)，向著自己父母方向走去。

很快。

當(dāng)她就在人群中看到了自己的父母。

但是，等她剛走過(guò)去的時(shí)候，父母身旁忽然圍過(guò)來(lái)三個(gè)身穿黑色制服的男子。

“第七分支，十六糧店，賬房田中旗！”

“你已被人舉報(bào)，涉嫌私吞家族產(chǎn)業(yè)，收受賄賂的兩項(xiàng)罪名?！?

“現(xiàn)在需要你和我們協(xié)助調(diào)查，請(qǐng)麻煩你和我們走一趟?！币恢浑u大腿的修仙從一只雞開(kāi)始