一徐提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

按道理，林聿進(jìn)入小學(xué)應(yīng)該是順風(fēng)順?biāo)摹?

但他卻很快遭遇了人生第一次滑鐵盧，拼音小測(cè)驗(yàn)不及格。其實(shí)也不難理解，周圍人都是先學(xué)習(xí)拼音之后再識(shí)字，他和別人反了一下，字都識(shí)得差不多了，拼音卻是現(xiàn)在才開(kāi)始。

于是出現(xiàn)了，看見(jiàn)了字立馬知道音，卻不知道音怎么寫怎么組合。在他的認(rèn)知里，它們就是天然該這么讀的，兩者無(wú)需掛鉤。

好在，林聿有別的孩子沒(méi)有的篤定和耐心，他認(rèn)為只要花功夫，一切知識(shí)都是時(shí)間問(wèn)題。他坐在書(shū)桌邊，回顧上課的內(nèi)容，一點(diǎn)點(diǎn)從頭自學(xué)。

而林棉自告奮勇做他的陪讀。

林棉和他情況想反，從小班開(kāi)始，她因?yàn)樽x注音版讀物的需求，對(duì)待學(xué)習(xí)拼音可謂熱情十足，上課認(rèn)真聽(tīng)講，回家讓爸爸再教，竟學(xué)得很好。她向來(lái)是有語(yǔ)言天賦的。

現(xiàn)在總算輪到她給林聿上課了。

通常吃完晚飯，他們兩個(gè)就會(huì)湊在一塊，開(kāi)始今天的拼音學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)機(jī)里放著，參考書(shū)攤開(kāi)，林棉伸出小手指對(duì)著課本一點(diǎn)點(diǎn)教他發(fā)音。因?yàn)閭€(gè)子不夠的原因，林聿是坐著的，她就得站在凳子上，站得累了，就把整個(gè)身體趴在林聿的背上。

她的臉因?yàn)橥嫠１奶K年熱乎乎的，貼著誰(shuí)都熱乎乎的，以至于后來(lái)別人說(shuō)到女兒是爸爸的小棉襖，林聿的頑固印象卻是妹妹是哥哥的小棉襖，如果你被林棉抱過(guò)的話。

林棉學(xué)著做一個(gè)稱職的小老師，竟也耐心又細(xì)致，雖然常常會(huì)越講越亂，開(kāi)始信口胡說(shuō)，讓人哭笑不得。

好在林聿也不笨，連他自己都沒(méi)意識(shí)到，他需要的不過(guò)就是這樣點(diǎn)滴的陪伴而已。如果說(shuō)以前識(shí)字看書(shū)枯燥，爺爺坐在一邊的震懾讓他誤以為自己習(xí)慣了這種孤寂，那現(xiàn)在林棉帶給他一種陌生的新的體驗(yàn)。他擁有了一個(gè)同伴，這個(gè)陌生的家里，林棉是那個(gè)最想要親近他的人，即便有時(shí)候?qū)W晚了，困得不住低頭，她也要靠在他身邊睡著。

可能因?yàn)樗蛣e的小孩不一樣，可能因?yàn)樗L(zhǎng)得好看，可能因?yàn)樗傆X(jué)得對(duì)他有一丟丟虧欠，林棉對(duì)林聿有著超乎尋常的熱情，雖然她本來(lái)就是個(gè)熱情的小女孩。

下次小測(cè)很快就來(lái)臨了。

林棉比林聿還緊張，她放學(xué)早，這天她既沒(méi)有逗樓下的小貓玩，也沒(méi)有求著媽媽給她五毛錢買干脆面，而是端坐在家中，等著他回家。

林聿踏進(jìn)家門口的時(shí)候并沒(méi)有笑臉，他沉默地回到自己的房間，打開(kāi)書(shū)包，往外拿書(shū)本，林棉按耐不住，湊上前去，小心翼翼地問(wèn)：“你考得怎么樣？”林聿把薄薄的卷子從文件袋里抽出來(lái)，遞給她：“你看。”

林棉馬上看到了那個(gè)數(shù)字：“69。”

好像不是很好唉。她撓撓頭，媽媽早就說(shuō)了讓她不要瞎教，還是爸爸幫她爭(zhēng)取到了這個(gè)機(jī)會(huì)。

“對(duì)不起。還是讓媽媽給你找一個(gè)老師吧。”

“是96，你看的是反面。”

是有點(diǎn)傻乎乎的吧，林聿想，反面也不是69啊，怎么看的。

林棉定睛一看，確實(shí)是她看了卷子的另一面，紅筆顏色透到了這面，她因?yàn)榫o張沒(méi)認(rèn)真看。她趕忙翻到正面，紅通通的96，瞬間高興了。這表明她不算一個(gè)很差的陪讀。她拿著卷子跑到客廳給其他人看：“哥哥好厲害啊，他考了96分！”

然后接下來(lái)的一天，林棉在小區(qū)廣場(chǎng)遇到認(rèn)識(shí)的其他小朋友，都會(huì)用略帶漫不經(jīng)心的語(yǔ)氣說(shuō)：“你們最近考試了嗎？”

“考得好嗎？”

“這個(gè)成績(jī)很一般啊。”

“我哥哥考了96。”

“主要是我教他的。”

于是這個(gè)96順理成章成為了林棉生命中獲得的第一個(gè)96，或者說(shuō)是她和林聿一起拿到的96。總之，和林聿自己刻苦的努力、老師課后對(duì)他的點(diǎn)撥輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)機(jī)、參考書(shū)通通沒(méi)有關(guān)系。

如果說(shuō)，一開(kāi)始是因?yàn)榱猪彩侨碌耐姘槎鴮?duì)林棉具有很強(qiáng)的吸引力，經(jīng)此一役，那么現(xiàn)在他們就是有深厚情誼、出生入死的戰(zhàn)友了，至少林棉是這么覺(jué)得的。林聿在她的死纏爛打下勉強(qiáng)點(diǎn)頭了。

可喜可賀，林聿的學(xué)習(xí)生活總算一點(diǎn)點(diǎn)步入正軌了。

不過(guò)讓誰(shuí)也沒(méi)想到的是，給人印象“清冷”印象的林聿，雖然拼音有點(diǎn)吃力，但打起架來(lái)卻是第一名。

小區(qū)廣場(chǎng)向來(lái)是一眾大小孩的兵家必爭(zhēng)之地，尤其是當(dāng)這里安了新游戲設(shè)施時(shí)。

別看林棉咋咋呼呼，一個(gè)能打叁的樣子，她還是很守規(guī)矩的，讓排隊(duì)就排隊(duì)，讓等著就等著。一來(lái)，她給自己的定位是正義的俠士，怎么會(huì)去做欺凌弱小的事？二來(lái)也確實(shí)是打不過(guò)。

這天，她和林槿還有其他幾個(gè)朋友一道蹲在廣場(chǎng)的一邊安靜地等著。林聿奉媽媽的命來(lái)叫他們兩個(gè)吃晚飯。

“我們想蕩那個(gè)秋千。”快要輪到他們了。

“好，那再等一下。”