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說(shuō)話(huà)的是個(gè)和喬遇安一樣大的小男孩，小男孩笑瞇瞇的，還有兩顆小虎牙，看著可愛(ài)然而說(shuō)出來(lái)的話(huà)倒是挺惡毒：“世上只有媽媽好，沒(méi)媽的孩子像個(gè)草，喬遇安你應(yīng)該是根雜草了哈哈哈?！?

他仗著自己家長(zhǎng)在，完全不在怕的，平日里不敢欺負(fù)喬遇安，這時(shí)候倒是把心底話(huà)給說(shuō)出來(lái)了。

喬沒(méi)還是第一次知道班里有這種孩子，而且能感覺(jué)出來(lái)這孩子不是頭回說(shuō)這種話(huà)了，所以他家小孩竟然被這種小屁孩欺負(fù)了？

反觀喬遇安，但是一點(diǎn)不惱，反而沖著那孩子笑了笑：“我媽媽沒(méi)來(lái)和你應(yīng)該沒(méi)關(guān)系，哦對(duì)了，你是倒數(shù)第一還是倒數(shù)第二？不好意思，你成績(jī)太差了，我都記不住你的名字?！?

估計(jì)這孩子就是那種典型的自己成績(jī)不好看別人家孩子成績(jī)好就不順眼的人，所以才會(huì)這么嘲諷喬遇安。不過(guò)喬遇安又不是任人欺負(fù)的包子，有喬沒(méi)這個(gè)師傅，打嘴炮他還從來(lái)沒(méi)輸給誰(shuí)。

那孩子的家長(zhǎng)本來(lái)還挺不好意思自家孩子說(shuō)了這樣的話(huà)，可等喬遇安說(shuō)完話(huà)后便不爽了：“這位先生，您家孩子也太沒(méi)教養(yǎng)了吧，記不住同學(xué)名字至于這么說(shuō)話(huà)？”

喬沒(méi)無(wú)語(yǔ)，懶散地抬眸看了他一眼：“先生你好，我認(rèn)為教養(yǎng)這種東西是相互的，對(duì)于一個(gè)會(huì)不尊重同學(xué)的母親并且肆意取笑同學(xué)的人來(lái)說(shuō)，教養(yǎng)就用不上了。而且教出來(lái)這種孩子的家長(zhǎng)在我看來(lái)也真是很失敗，啊，有句話(huà)怎么說(shuō)來(lái)著，上梁不正下梁歪，您先正一正自己的品行，再來(lái)指點(diǎn)我才說(shuō)的過(guò)去吧？”

“對(duì)了，這位倒數(shù)第一的小朋友。”喬沒(méi)沖小男孩溫柔笑了笑，“你媽媽有沒(méi)有教過(guò)你不要隨便攻擊別人，不然禍從口出哦～”

他明明在笑著，可眼神卻像是寒冬的冰一樣扎人，小男孩下意識(shí)地抖了抖身體，瑟縮在爸爸身邊不敢說(shuō)話(huà)。

喬沒(méi)冷哼一聲，等老師走上臺(tái)宣布家長(zhǎng)會(huì)正式開(kāi)始時(shí)依舊有點(diǎn)不爽，沒(méi)辦法，他這段時(shí)間似乎越來(lái)越小氣了，完全受不了喬遇安被這樣的言語(yǔ)攻擊。

小朋友天真卻也殘忍，如果那個(gè)小男孩有意散播關(guān)于喬遇安沒(méi)媽媽的話(huà)，雖然別人不一定都認(rèn)為是真的，可總是少不了盲目聽(tīng)從流言蜚語(yǔ)的人，到時(shí)候再跟風(fēng)語(yǔ)言攻擊喬遇安，他還挺不想看到這種事情發(fā)生的。

心思一轉(zhuǎn)，喬沒(méi)從口袋里拿出一張符趁著別人不注意偷偷塞到了喬遇安手里：“如果那個(gè)人說(shuō)你壞話(huà)或者散播謠言了，你就把東西貼到他身上，聽(tīng)過(guò)青蛙王子的童話(huà)故事沒(méi)？他不是王子，但我可以讓他變青蛙?！?

這張符其實(shí)沒(méi)有讓人變青蛙的功效，但有相似之處，比如說(shuō)被貼了符的人一旦想說(shuō)喬遇安的壞話(huà)那么說(shuō)出來(lái)的話(huà)都會(huì)變成呱呱呱的青蛙叫。除了這以外這張符并沒(méi)有其他的作用，反正就是整人用的?，F(xiàn)在用在這個(gè)聒噪的小屁孩身上，剛剛好。

跟著喬沒(méi)生活了這么長(zhǎng)時(shí)間，喬遇安也接觸了不少玄學(xué)方面的問(wèn)題，聽(tīng)喬沒(méi)這么說(shuō)也沒(méi)有驚訝，反而笑瞇瞇地收下東西，準(zhǔn)備等會(huì)就貼那個(gè)小男孩身上。

說(shuō)他無(wú)所謂，說(shuō)他師傅他可就不高興了。

呱呱呱小朋友，等著接招吧！

上午的家長(zhǎng)會(huì)沒(méi)開(kāi)太長(zhǎng)時(shí)間，下午喬沒(méi)帶著喬遇安去參加封嘉敏的畢業(yè)典禮，小姑娘高考結(jié)束畢業(yè)已經(jīng)長(zhǎng)成大姑娘了，依舊喜歡叫喬沒(méi)神棍，依舊喜歡帶著喬遇安小朋友玩。

有她帶著喬遇安玩，喬沒(méi)一個(gè)人閑著沒(méi)事逛起了一中，這所學(xué)校能繼續(xù)開(kāi)實(shí)在太不容易了，喬沒(méi)回想著這幾天在這所學(xué)校里發(fā)生的事，有些沒(méi)忍住笑了笑。可笑過(guò)之后看到小亭子旁的荷花池又沉默了，這里是曾經(jīng)酈霄獻(xiàn)祭靈魂的地方，那時(shí)候喬故還在他身邊。