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卓老師愣了一下，又看了一圈班內(nèi)的學生，一個個對于秦彎彎的成績表示質(zhì)疑——其實秦彎彎的成績出來時，很多老師對這個分數(shù)都表示懷疑。

為此，老師們曾在私底下細細地作過研究：認為秦彎彎有可能真的是作弊了。但是很快，他們發(fā)現(xiàn)，秦彎彎不可能作弊。

現(xiàn)在，同學們也在質(zhì)疑秦彎彎的成績，她作為老師自然得替秦彎彎說明一下的。

于是，她拍了拍手，引來所有學生的關(guān)注，“同學們，我知道大家都在驚奇秦彎彎的分數(shù)怎么這么高對吧……”

“對。”底下的同學們異口同聲應(yīng)著。

甚至有人叫了一聲：“她一定有作弊……”

沒錯，在同學們心里，這個想法肯定是存在的。

“為了打消同學們心里的疑惑，現(xiàn)在，老師給你們看一看秦同學的試卷……”卓老師示意電子屏幕，“這是我們這一次數(shù)學考試最后一題試題，99%的同學采用的是學校里教的方式在解答，但是她的解題思路完全異于常人，而且更簡便。這個解法，是大學考研時才會有的思路。

“這是她的作文，也是她語文試卷上唯一扣分的地方，扣了兩分。這篇命題作文，的的確確是原創(chuàng)，網(wǎng)上找不到任何一篇與它相似的。

“這是她的英語作文，同樣是原創(chuàng)作文，寫得特別的精彩，都可以拿去參加作文競賽，那英文字母寫得那個漂亮，語法用得那個完美，絕對是范文佳作。

“再有，這是她的物理試卷答題卡，上面上很多試題，她解題的角度，讓人想不到。

“重要的是，全校沒一個人的試卷和她是相似的。

“最最最重要的是：考試的時候，所有學生都交了手機，且在電子掃描儀前走過的，任何電子設(shè)備都帶不進去考場，除了準考證和筆，其他有文字的東西，半片紙都帶不進去，這種情況下，請問，她的成績能有什么問題？

“如果說，她是和某某老師聯(lián)手作弊，其結(jié)果也只可能是她某場考試考好了，現(xiàn)在的情況是她門門功課拔尖，難道她是和我們所有監(jiān)考老師一起聯(lián)手在作弊。”

卓老師有條不紊把這些事實一個一個擺出來，事實勝于雄辯，同學們不服的嘴巴終于都閉上了。

“我相信這是秦彎彎的真實成績……”孟子軒第一個跳出來，表示他力挺，“如果大家還是不相信，最直接的法子就是：卓老師，你在黑板上隨機出一道競賽試題，看看我們班上有幾個做得出來……請往難里出，如果大家都做不出來，秦彎彎做出來了，那就是個人能力問題了……”

“這個主意好……”莫桑男站起來也表示同意，雖然他覺得表姐的成績好得太離譜，但是，他就是相信她沒作弊……

“我也支持這個主意……”肖雅和沈雪都表示認同。

蘇暖也站了起來，“卓老師，你就出題吧……”在見識了秦彎彎單身匹馬闖入賊窩來救她這件事之后，她相信秦彎彎同學肯定是個非凡之人。

卓老師看向秦彎彎：“秦彎彎，你愿意當場做題嗎？”

“沒問題。”秦彎彎淡淡點下頭。

“行，那我就在這里出一道競賽題……”卓老師回頭在黑板上寫下了一道題，說：“這道題大家可以試著做一下，秦彎彎，你能做嗎？能做就上來。如果確定大家都不能做，我可以另外出一題簡單的……”

底下的學生讀完這道題，全是一臉懵逼。

有人在那里嘀咕：“老師，這好像是大學里的題目吧……完全脫離考綱，整個高三年級，恐怕沒幾個能做得出來吧……”