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“蘊(yùn)喆，你有時(shí)間嗎？”

聽見魯小文的聲音，許蘊(yùn)喆的筆鋒一頓。他抬頭看見對(duì)方抱著一套習(xí)題冊(cè)，便說：“稍等一下。”

“好的。”魯小文斯斯文文地回答。

許蘊(yùn)喆把中斷的思路接上，繼續(xù)寫沒算完的題目。過了大概五分鐘，他再次抬頭，問：“怎么了？”

“我有幾道題，想問問你。”說著，她不好意思地看了坐在許蘊(yùn)喆前排的同學(xué)一眼，禮貌地問，“露露，能麻煩你……”

白露抬頭一看，哦了一聲，抱著手里的小說離開，把座位讓給了她。

許蘊(yùn)喆見怪不怪，等魯小文坐下后向自己展示她遇到的難題。

和往常一樣，許蘊(yùn)喆耐心地聽她說明，幫她排除解題思路上遇到的障礙和誤區(qū)。

魯小文是班上成績(jī)最好的女生，長(zhǎng)得端莊秀麗，日常喜歡讀詩詞歌賦、中外名著，被男生們?cè)诒车乩飸蚍Q為“大家閨秀”。雖然班上成績(jī)和她旗鼓相當(dāng)?shù)娜擞泻脦讉€(gè)，不過她最喜歡找許蘊(yùn)喆討論問題。

從前有一次，許蘊(yùn)喆出于好奇，問她為什么不找別的同學(xué)討論，她的回答讓許蘊(yùn)喆完全接不上話。她說：“我覺得你比他們都有深度。”

深度？當(dāng)時(shí)，許蘊(yùn)喆整個(gè)人都聽懵了。

無論如何，同學(xué)之間應(yīng)該相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。既然魯小文喜歡找自己探討問題，而且話題總是有“深度”，許蘊(yùn)喆也不好拒人于千里之外，故而每次她把收集的問題拿到許蘊(yùn)喆的面前要和他探討時(shí)，許蘊(yùn)喆都會(huì)配合她。

只不過，她喜歡稱呼許蘊(yùn)喆為“蘊(yùn)喆”，讓他感到有幾分不適。雖然他們之間的交流不算少，可許蘊(yùn)喆覺得他們的關(guān)系遠(yuǎn)沒有到可以這樣稱呼的地步。

而且，魯小文說話永遠(yuǎn)輕聲細(xì)語，每當(dāng)她這么叫時(shí)，許蘊(yùn)喆總有一種置身于上世紀(jì)臺(tái)灣言情劇的感覺。

全班四十多個(gè)男生，魯小文唯獨(dú)這樣稱呼他，李爽他們平時(shí)沒少拿這個(gè)來開玩笑。

這回的“交流與探討”好不容易結(jié)束了，許蘊(yùn)喆在心里默默地吁了一口氣，正要找自己的題來做，卻發(fā)現(xiàn)魯小文沒有離開。

“蘊(yùn)喆，你和新同學(xué)交流過嗎？”魯小文好奇地問。

許蘊(yùn)喆的心中一梗，淡淡地說：“沒有。”

“哦……我也沒有。”魯小文望著教室的后排，若有所思地說，“他看起來挺特別的，很受歡迎。不過，可能不太適合我們吧。”