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下一場(chǎng)比賽在三天后,回到東堂的眾人,再次訓(xùn)練。赤司依舊沒(méi)有歸來(lái),跡部倒是主動(dòng)給自己的老板打電話問(wèn)候一聲。
赤司的語(yǔ)氣不太好,讓跡部明白肯定是公司出了大問(wèn)題。
“但是景吾,上場(chǎng)比賽的錄像我有看。”
“… …”
“太難看了。”
赤司的斥責(zé)讓跡部無(wú)法反駁。
“景吾,你自己可以解決吧。”赤司雖然嘴上這么說(shuō),但語(yǔ)氣還是十分相信跡部的。
“當(dāng)然,本大爺會(huì)處理好的,征十郎你就放心處理你自己的事情吧。”
這兩天,跡部大爺有認(rèn)真的自我反思一下。他不認(rèn)為自己的水平有所下降,他只是缺少實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
他明白,征十郎是把他當(dāng)bug來(lái)培養(yǎng)的。所以,跡部大爺很快從低落的情緒中走出來(lái),主動(dòng)去找球隊(duì)的每個(gè)成員,賠禮道歉。
“小跡部,你不要這樣啦。人人都有失誤的時(shí)候,而且我們也贏了,沒(méi)關(guān)系的。”黃瀨依舊是心地善良的小模特,讓跡部不要在意。
“跡部,我也有做的不對(duì)的地方。下場(chǎng)比賽,我們好好打。”三井的身邊自從有流川的陪伴后,也漸漸放下了心里的芥蒂。
三井現(xiàn)在的愿望只有一個(gè),那就是獲得聯(lián)賽冠軍。
至于流川,對(duì)跡部來(lái)講有點(diǎn)難搞。
跡部大爺看著眼前這張冷若冰霜的臉,還真有點(diǎn)犯難,這種類型,是他最不會(huì)應(yīng)對(duì)的人啊。
“流川,你…還會(huì)相信本大爺吧。”跡部難得的有些底氣不足。
流川看了一眼三井,后者對(duì)他點(diǎn)了點(diǎn)頭,便沒(méi)什么情緒的說(shuō)道:“相信。”
至于這兩字的可信程度,就不得知了。
但跡部只要有流川的這句話就好。
“那接下來(lái)有三天的訓(xùn)練時(shí)間,本大爺需要你和我練出三種新的配合戰(zhàn)術(shù)。”
“好。”流川沒(méi)有遲疑道。
少年們因?yàn)橥粋€(gè)目標(biāo),放下之前的隔閡。這就是青春,沒(méi)有什么需要過(guò)多糾結(jié)的地方。熱血沸騰的東堂眾人,此時(shí)只有一個(gè)目標(biāo),那就是——贏。
也許是戰(zhàn)術(shù)對(duì)了,亦或是東堂眾人齊心協(xié)力,面對(duì)再難的對(duì)手,他們都一鼓作氣的打到了全國(guó)四強(qiáng)。
在他們晉級(jí)四強(qiáng)的那場(chǎng)比賽結(jié)束后,赤司歸來(lái)了,也帶來(lái)了一個(gè)消息。下場(chǎng)四進(jìn)三的比賽,和遠(yuǎn)江大學(xué)籃球隊(duì)打。
這是一場(chǎng)艱難的比賽。打贏,他們就有爭(zhēng)奪冠軍的機(jī)會(huì);輸了,他們今年的比賽就到此結(jié)束。
對(duì)戰(zhàn)遠(yuǎn)江籃球隊(duì),就像是命中的宿敵一般,讓這場(chǎng)比賽的意義更加沉重。
這天,上完課的跡部,在往籃球館去的路上,突然被人拉入墻角,嘴巴被一雙大手捂著,耳邊傳來(lái)熱氣。
跡部大爺沒(méi)想到光天化日下,在自己的學(xué)校,也會(huì)遭遇如此奇葩的事情。
他拼命掙扎,而身后的人力大無(wú)窮,讓他沒(méi)辦法逃脫。直到耳邊傳來(lái)熟悉的聲音,跡部才漸漸冷靜下來(lái)。
“跡部同學(xué),幾日不見(jiàn),有沒(méi)有想我啊。”
仙道的聲音有些慵懶,有些調(diào)戲,更有些深意在里面。他看著自己懷里白皙的脖頸,控制住自己想要咬上去的欲望。
畢竟,不能嚇到小貓咪啊。
“你怎么來(lái)了。”跡部沒(méi)在掙扎了。因?yàn)樗雷约旱姆纯箷?huì)被對(duì)方輕易壓制。聰明的跡部大爺,選擇保存體力。
“啊,我們不是馬上要在賽場(chǎng)上見(jiàn)了嘛。”
“哦…你來(lái)偵察敵情?”
“噗——跡部同學(xué)你怎么這么可愛(ài)啊。”仙道放開(kāi)了跡部,笑瞇瞇的樣子讓人惡寒。
跡部揉了揉自己的胳膊,冷眼瞪著在他眼前發(fā)瘋飆戲的男人。
“我啊,當(dāng)然是想跡部同學(xué)了呢。”
“嗯哼,見(jiàn)到本大爺了,滾吧。”跡部昂起頭,一副不可一世的樣子,讓仙道更加有虐待的欲望了。
真不知道…這種高傲的小貓咪,被自己弄哭是怎樣一副場(chǎng)景啊… …
那比和流川單挑還有趣呢。
“跡部同學(xué),要不要和我one on one一次啊。”仙道突然的提議,讓跡部有些動(dòng)心。
赤司倒是給他弄來(lái)了仙道彰的一些資料,但都是初中高中的,他并不知道仙道彰現(xiàn)在的實(shí)力。