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顧放為沒(méi)從正門(mén)走過(guò)男生宿舍。中午有高三學(xué)生回來(lái)午休, 隔音不太好，間或有人打鬧說(shuō)笑。

鹿行吟在a棟三樓，313, 上樓抬眼就能看見(jiàn)的位置。烏黑的防盜門(mén)緊閉，他敲了敲門(mén), 等待了片刻, 有人伸手開(kāi)了門(mén)。

“小計(jì)……”顧放為抬眼看清楚了, 開(kāi)門(mén)的是一個(gè)陌生的男生，長(zhǎng)得很俊俏，但神色憔悴，黑眼圈堪比大熊貓。

顧放為退回去看了看門(mén)牌號(hào), 隨后反應(yīng)過(guò)來(lái)：“你是……找鹿行吟修東西的？”

“不是。”熊貓眼男生打了個(gè)呵欠, “你找他修東西？我?guī)退怯浺幌隆Ｄ阈÷朁c(diǎn)，他在休息。”

門(mén)又被拉開(kāi)了一點(diǎn), 背后傳來(lái)壓低的氣音：“啊，顧放為？你讓他進(jìn)來(lái)，他是鹿行吟的哥哥。”

是易清揚(yáng)的聲音。

顧放為踏進(jìn)門(mén)，這才看見(jiàn)宿舍里團(tuán)團(tuán)圍著坐了好幾個(gè)人——易清揚(yáng), 黃飛鍵, 還有一個(gè)放在堆疊起來(lái)的床上用桌上供起來(lái)的手機(jī), 手機(jī)顯示著一個(gè)視頻通話(huà)頁(yè)面，另一端的沈珂正在站在宿舍陽(yáng)臺(tái)上寫(xiě)試卷。

地面上散落著草稿紙和a4打印試卷，離支起來(lái)的桌子近的地方放著一堆吃空的包裝餐盒, 除此以外還有大袋的零食與運(yùn)動(dòng)飲料、咖啡。

之前整潔空曠的宿舍蕩然無(wú)存，現(xiàn)在看起來(lái)像什么熱火朝天的加班場(chǎng)所。

顧放為：“？”

“你找鹿行吟？他睡了。”

黃飛鍵和易清揚(yáng)已經(jīng)不意外他找過(guò)來(lái)這件事了, 只是壓低聲音, 比了個(gè)手勢(shì)。

鹿行吟窩在下鋪睡著, 背靠墻，臉朝外。他睡覺(jué)時(shí)有這個(gè)習(xí)慣，喜歡靠墻朝外，又怕光，于是兩只手擋在眼睛前，整個(gè)人努力地縮起來(lái)，小小一只白團(tuán)子，被子裹起來(lái)圓溜溜的，非常像小動(dòng)物。神情也是，鹿行吟平常淡靜沉穩(wěn)，只有睡著后會(huì)露出一些類(lèi)似茫然困惑的神情，松軟可愛(ài)。

“他昨天也差不多通宵，早上跑去請(qǐng)了個(gè)假就回來(lái)了，接著又跟我一起整理試卷、搜集例題，這回才吃了飯睡著，睡四個(gè)小時(shí)差不多到下午，你要是有什么事不著急的話(huà)，跟我們說(shuō)，我們等他醒了告訴他。”

顧放為頓在原地：“他請(qǐng)的病假，我以為他生病了。”

“你別跟別人說(shuō)啊，我們?cè)跍?zhǔn)備下次月考，已經(jīng)打算背水一戰(zhàn)了，不過(guò)這個(gè)，傳出去不好。”易清揚(yáng)說(shuō)。“我們?cè)谶@呆完午休時(shí)間，小聲點(diǎn)，學(xué)校只準(zhǔn)高三回來(lái)午休，抓到我們沒(méi)在教室午休就完蛋了。”

“背水一戰(zhàn)？”

顧放為隨手撈起一張寫(xiě)滿(mǎn)的打印試卷，捏起來(lái)一看，清秀的字跡躍入眼簾。

是鹿行吟寫(xiě)完的一張?jiān)嚲恚砜凭C合的。

質(zhì)檢題目難度大，體量大，還都是新題型，每一道題，鹿行吟都在旁邊列了許多種思路方法，參考比較用時(shí)區(qū)別，其中好幾種心思都很巧，是參考答案給不出的那種解法。

依然是非常輕的字跡，但因?yàn)閷?xiě)得多而急，往常一點(diǎn)印痕都沒(méi)有的試卷，此刻摸起來(lái)也都是沉淀的字跡印痕，指尖拂過(guò)猶如浮雕，字字都是少年人最單純熱切的努力。

他安靜地看完了這一整張?jiān)嚲恚S后又撈一張起來(lái)。

黃飛鍵注意到他，用手肘捅了捅易清揚(yáng)：“這人可以拉攏嗎？”

他們今天去班上，也試圖號(hào)召更多的人加入他們。然而大部分青墨學(xué)生不愿也已經(jīng)沒(méi)有這個(gè)勇氣為月考努力了——現(xiàn)實(shí)才是壓在他們頭頂?shù)拇笊剑呐轮栏闹浦氯缤呶萁矡o(wú)法阻擋，他們也依然無(wú)法沉下心來(lái)，更別說(shuō)反抗。

“鷹才中學(xué)”這四個(gè)字本身，就是壓在他們心上一道不可逾越的天塹。一年前中考報(bào)名，他們已經(jīng)被甩下了許多，不要說(shuō)一年之后，差距越來(lái)越大，只有心死。

大部分學(xué)生沒(méi)這個(gè)心思，有這個(gè)心思的卻都認(rèn)為他們?cè)谧鲆患豢赡艿氖隆Ｒ话嘁呀?jīng)是全年級(jí)最好的班，更不用說(shuō)其他人了。

顧放為卻是個(gè)變數(shù)。

黃飛鍵小聲嘀咕：“他的話(huà)，應(yīng)該都不用跟我們一起刷題，只要他好好去考試就行了，只要多一個(gè)人排名能壓住鷹才也是好事，我們一共也才四個(gè)人。”

顧放為察覺(jué)到他們?cè)谧h論自己，桃花眼抬起來(lái)。

易清揚(yáng)一看被發(fā)現(xiàn)了，干脆也不掩飾，寫(xiě)了個(gè)紙條遞過(guò)來(lái)：“哥們，外面去說(shuō)？你弟弟在睡覺(jué)。”

顧放為回頭看了一眼鹿行吟。

小團(tuán)子睡得很沉，對(duì)他的到來(lái)壓根兒無(wú)知無(wú)覺(jué)。

他將手里的試卷折好，放在他枕邊，跟易清揚(yáng)和黃飛鍵出去了。

對(duì)于一班這些男生，顧放為因?yàn)樯洗问虑榈慕娴伲樕膊皇呛芎茫恋拿佳坶g壓著某種淡漠，但還是耐著性子聽(tīng)了。

“兄弟，跟你商量個(gè)事……”易清揚(yáng)簡(jiǎn)明扼要地把他們正在做的事告訴他了，隨后非常真誠(chéng)地說(shuō)，“上次鹿行吟也跟我們說(shuō)了，他轉(zhuǎn)校進(jìn)來(lái)時(shí)你就提醒過(guò)青墨改制，是我們班那幾個(gè)人嘴賤。他們?cè)趺礃游覀儾恢溃贿^(guò)我們這邊給你道個(gè)歉，希望你不要介意。這次能不能幫幫我們？這邊只要多一個(gè)人參考，我們努力的成效也許都能大一點(diǎn)。”

黃飛鍵也附和道：“對(duì)的，哥們，要是你能幫我們這個(gè)忙，我們……”他絞盡腦汁想了想，開(kāi)出了一個(gè)自認(rèn)為非常有誘惑力的條件，“請(qǐng)你吃飯！網(wǎng)吧包夜！隨便你選！”

易清揚(yáng)見(jiàn)縫插針，補(bǔ)了一句：“而且你弟弟也在啊，他為這件事很努力的。加入我們小隊(duì)很有前途！剛剛給你開(kāi)門(mén)的那個(gè)人是陳沖老師特意指點(diǎn)過(guò)來(lái)幫我們的師兄，繁星中學(xué)競(jìng)賽大佬！他昨天也是跟小鹿一起熬夜研究題型，靠譜！”