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顧放為單肩背著書包坐在座位上：“小計算器，早。”

鹿行吟的聲音清清淡淡：“早。”

他頭也沒抬，依然認真看著下一單元的物理書，中性筆沙沙地在演草紙上寫著——剛寫完一個公式的推導，突然聽見身后桌子咯吱攢動了一下，一個人影帶著風瞬間翻過來落地，顧放為踩著桌子跳過來，在陳圓圓位置上坐下，一伸手就把他的肩膀勾住了，朝自己的方向拉過來。

顧放為身上很暖和，是身體由內而外的暖和，盡管帶著剛從外邊過來的涼氣。鹿行吟被他拽過去，筆脫了手，傾斜著靠在他肩膀邊，被他勾著摁在懷里，壓低聲音問：“你幫我修好的機器人？”

鹿行吟解釋了一下：“不是我要修的，是半夜你的機器人先啟動了，一說話就停不下來。”

“沒跟你說這個。”顧放為簡直雙標現場，他完全忘記了“哥哥的東西不要碰”這一條準則，眼底浮現起笑意：“我的小計算器，是個田螺寶貝。”

鹿行吟被他這么拽著，耳根慢慢紅了，聽了這句話，努力起身要從他懷里掙脫：“在上課，一會兒老師來了。”

“來就來了唄。”顧放為繼續壓低聲音，問他，“你是怎么修好的？”

“那你先放開我。”

鹿行吟說。

顧放為乖乖把他放開了——他端詳著鹿行吟，恐怕再逗下去會生氣，于是松開了他，自己趴在陳圓圓課桌上，歪頭瞧他，桃花眼睜著直直地看過來，還有點委屈。

目光灼灼。

鹿行吟把筆撿起來，整理了一下，清清淡淡地說：“硬件線路問題。”

“我拼這個小機器人第一步就是硬件，定制的pcb，廠家加工，焊接小零件也是我反復做過好多次，一開始調試沒問題，昨天用測試筆測了也沒問題，什么情況？”顧放為撓頭，他伸手戳他，不懷好意地壓低聲音，“弟弟乖，這么厲害，跟哥哥講一下。”

“不是測試筆不滅就沒有問題。”鹿行吟說，“我給人修過舊手機和舊的游戲機，有些主板看著是好的，實際上工作線路過熱。你的——反應承接模塊，”鹿行吟不知道屬于這個的專業名詞應該怎么說，按照自己的理解編了一個大致意思，給他指出，“有個部分電阻快燒壞了，過熱短路，我給你改了一下線路，把那個壞掉的拿出來了。”

“你還會修手機和游戲機？”顧放為睜大眼睛，十分震驚，“你原來在的學校教過這個？”

他第一反應是像他的小學、中學所接觸的那些需要團隊合作動手的實驗課程，他總是最喜歡這類課程。

鹿行吟捏著筆的手指頓了頓，淡哂：“不是上課，是賺錢。”

那時他還能在網上接到“黑活”——也即是將報廢的手機或是游戲機進行翻新，有的壞了被當成廢品賣掉的電子產品，實際上出的問題不大，有時候除個塵、清理腐蝕、洗一下主板就能解決問題，而難一點的需要改線路，或者重新電鍍包裝，鹿行吟一般只能參與修理的第一步，之后的部分，他知道會有廠家拿去做山寨機。

找故障是最難的，修理的過程有趣且讓人靜心。對于鹿行吟來說，很多化學知識、物理知識，他不是從課本上學到的，而是開修理鋪時批發進貨的過氧化氫水、紫外燈和重新電鍍中做到的。

其他同學要背置換反應條件和某種有機物的作用，而那些是他曾經天天實踐的、刻在腦海中的本能。

他這么說了之后，顧放為眼睛瞪得更大了，漂亮的桃花眼里產生了前所未有的認真和好奇：“你還會修什么？”

“第一個修的是收音機，后面各種雜七雜八的東西都會修一點。”鹿行吟說。

“feynman啊。”顧放為低聲說。

鹿行吟沒有聽懂，卻見到顧放為笑了：“物理學家費曼的回憶錄，他的第一部也是從修收音機開始。我沒想到，我的弟弟是個小天才。”

鹿行吟凝望著他閃閃發亮的眼睛，哂笑了一下，片刻后收回視線，接著寫題。

他不是費曼式的天才，他擁有這一切的經歷不是因為興趣，而是機緣巧合。顧放為身上有那種好人家學生出來的驕傲和天真，他眼里的才華預兆，實際上在鹿行吟認知中，是每一個冬桐市的修理師傅都會做的事，而且是基本功。

有人是天才，也有人開修理鋪，這之間的跨度與鴻溝無法逾越。

“我在想一個問題。”顧放為卻不依不饒，又湊過來，在他耳邊低聲說，“從今以后你就是我親弟弟，小計算器，小田螺王子，要不要咱商量一下，你加入一下我的項目呢？”

“很好玩的，你也看到那個笨蛋機器人了，如果有一天做好了，它可以天天幫你挑魚香肉絲里面的辣椒……”

鹿行吟心算完一個題目，往新的選擇題后寫了個：“b”，慢悠悠地翻過一頁，隨后才說：

“不要。”

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校花：？

作為校花的自尊心接連遭受打擊