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沈怒翹了半節(jié)晚自習(xí), 趁學(xué)校銀行關(guān)門前去取了五千塊，回來(lái)臉色很臭地放在了鹿行吟桌上，又給他丟了一個(gè)校園卡：“充了兩千塊, 不用完別還我。”

這分量不小，沉甸甸的一大疊放在他桌邊，周圍一堆人嘶聲吸著氣。

鹿行吟倒是很淡然，他說(shuō)了一聲：“謝謝。”隨后收了起來(lái)。

他下午返校時(shí)回了一趟宿舍，把之前接的兩單修理單子做了，拿到了十塊錢的酬金。

這樣他身上的現(xiàn)金加起來(lái), 就有五千零一十五了。

現(xiàn)在帶上他自己的, 也算是有了兩張校園卡, 倒是可以考慮掛一下打折賣校園卡額度的事。

之前之所以不賣，一是因?yàn)橘u教輔的事情暫時(shí)不用那么急, 而是因?yàn)樗挥幸粡埿@卡, 如果把額度賣給其他人, 風(fēng)險(xiǎn)高還麻煩。

晚自習(xí)下課后，學(xué)生們都陸陸續(xù)續(xù)地回宿舍了，鹿行吟沒(méi)有著急, 依然在核對(duì)試卷的錯(cuò)題。

顧放為看完了他的那本雜志, 也站起身，順手伸手彈了彈他的腦門兒：“我先走了，小計(jì)算器。明天見(jiàn)。”

“好。”鹿行吟說(shuō)。

他脊背筆挺, 沉靜地看著作業(yè)本, 依然不回頭。

后門一開(kāi)一合，風(fēng)帶動(dòng)門撞出輕微的響聲, 將雨水濕潤(rùn)的氣息隔絕在門外。

自從有了世交的哥哥弟弟這樣的關(guān)系之后, 顧放為對(duì)他就比對(duì)其他人多出了一種說(shuō)不清道不明的責(zé)任感, 去哪里也跟他說(shuō)一聲。

他喜歡這種方式。

班上還有幾個(gè)學(xué)生沒(méi)走，據(jù)在一起聽(tīng)孟從舟最新爆料：“我剛?cè)マk公室送練習(xí)冊(cè)，看到秦老師的桌子上放了新的教案和電腦，原來(lái)空了很久的。我猜可能是我們的新班主任老師。”

“臥槽？是真的嗎？”

陳圓圓和曲嬌本來(lái)下晚自習(xí)的固定內(nèi)容是去校園里到處游逛，去小賣部買根熱狗吃吃什么的，這時(shí)候聽(tīng)了也不急著去吃熱狗了：“走，我們?nèi)タ纯葱掳嘀魅危　?

鹿行吟還在那里算分?jǐn)?shù)，想知道自己生物題錯(cuò)在哪，好及時(shí)訂正——他們班已經(jīng)很久沒(méi)有老師來(lái)上生物課了。

陳圓圓和曲嬌一起來(lái)拉他：“走嘛走嘛！去看看也沒(méi)什么損失嘛，實(shí)在不行你把你的試卷戴上，這不剛好，新班主任肯定教生物，還能跟你講講。”

鹿行吟嘆了口氣，眼底戴上微不可查的笑意：“好吧。”

到了辦公室，一群孩子撲了個(gè)空。

辦公桌上的確是已經(jīng)擺上了新的辦公用品，但是一個(gè)人都沒(méi)有。

他們一群人在這里東張西望的，反而叫過(guò)來(lái)巡查的陳沖逮住了：“嘩，你們這群小兔崽子，在干什么？”

孟從舟站得最前，一時(shí)間沒(méi)好意思說(shuō)帶著同學(xué)們來(lái)圍觀新班主任，正在他囁嚅的時(shí)候，陳圓圓急中生智把鹿行吟往外一推：“是他！我們陪他來(lái)問(wèn)生物月考答案！”

鹿行吟：“……”

陳沖瞅瞅鹿行吟，又瞅瞅這一堆擠在一團(tuán)的學(xué)生，也不知道信了沒(méi)有。他回頭看了看生物辦公室，老師們都已經(jīng)熄燈走了：“那都這時(shí)候了，你們也問(wèn)不到啊。”

鹿行吟小聲說(shuō)：“那我們明天再來(lái)問(wèn)，謝謝老師。”

“不忙。”陳沖認(rèn)識(shí)他，又想了想，認(rèn)真問(wèn)道：“你們27班，最近生物老師誰(shuí)代課？”

蔡靜說(shuō)：“7班廖老師有空就過(guò)來(lái)上一下課，還有隔壁班吳老師有空也會(huì)過(guò)來(lái)一下，不過(guò)都是叫我們自習(xí)。我們周一的生物課放假?zèng)_走了，這兩天沒(méi)有生物課，沒(méi)有答案。”

陳沖皺起眉：“學(xué)校安排的代課也真是……”

他后面沒(méi)有細(xì)說(shuō)，只是換了個(gè)話頭，沖他們勾了勾手：“那你們過(guò)來(lái)，到我辦公室來(lái)。”

一群學(xué)生狐疑地看著他。

陳沖笑：“怎么，不認(rèn)識(shí)我？還是看我是教化學(xué)的？高中生物，就這點(diǎn)小意思，過(guò)來(lái)過(guò)來(lái)。”

他們于是乖乖跟著走了。

曲嬌小聲跟他們耳語(yǔ)：“這個(gè)老師人好好呀……雖然我一點(diǎn)都不想知道生物答案。”

陳圓圓更小聲：“是一班化學(xué)老師，聽(tīng)說(shuō)是z大王牌專業(yè)畢業(yè)呢。”

“臥槽真的？”青墨七中老師基本就是s省本地普通師范學(xué)校老師，偶然有一個(gè)名牌大學(xué)出來(lái)的老師，簡(jiǎn)直是鳳毛麟角。

化學(xué)辦公室還有人。

幾個(gè)男生趴在陳沖辦公桌邊，低聲討論著問(wèn)題。鹿行吟看到易清揚(yáng)也在其中。

陳沖帶著他們一去，指揮這幾個(gè)男生：“另外找?guī)讉€(gè)座位，做出答案了來(lái)找我，我先帶這幾個(gè)孩子對(duì)一下答案。”

易清揚(yáng)抱起作業(yè)本準(zhǔn)備走，陳沖看著他，突然想起來(lái)點(diǎn)名：“易清揚(yáng)，你這次生物多少分來(lái)著？”

易清揚(yáng)說(shuō)：“老師，89分。”

生物滿分是90.

陳沖了然于心：“那正好，你過(guò)來(lái)給這些同學(xué)們報(bào)一下生物答案，報(bào)完你就先回宿舍吧。”

易清揚(yáng)突然接到使命，有點(diǎn)不好意思，但還是湊過(guò)來(lái)跟他們講了起來(lái)。

鹿行吟、孟從舟、蔡靜三個(gè)，一邊聽(tīng)，一邊認(rèn)真記錄著，遇到幾個(gè)偏難的題目還小聲詢問(wèn)具體的解法。

陳圓圓、曲嬌和其他幾個(gè)學(xué)渣迫于陳沖慈愛(ài)的注視，被迫偽裝成求知若渴學(xué)習(xí)小團(tuán)隊(duì)的一員，也緊急找孟從舟借了草稿本記了下來(lái)。

一時(shí)間，求知若渴的氛圍詭異地彌漫到了27班學(xué)生身上。

鹿行吟最先訂正完，他的問(wèn)題最少，早在過(guò)來(lái)之前，因?yàn)闆](méi)有背誦而錯(cuò)的題他就已經(jīng)訂正了，只問(wèn)了易清揚(yáng)一個(gè)復(fù)雜穩(wěn)態(tài)系統(tǒng)平衡的計(jì)算問(wèn)題，一聽(tīng)也就明白了。

陳沖看其他幾個(gè)學(xué)生還在寫題，對(duì)鹿行吟招招手：“你過(guò)來(lái)——小鹿同學(xué)。”

鹿行吟規(guī)規(guī)矩矩地在他面前站好。

“你這次排名和總分我看到了，598，數(shù)學(xué)143，化學(xué)滿分，其他單科成績(jī)呢？”陳沖笑瞇瞇的，跟他說(shuō)話的態(tài)度就是跟自己班上學(xué)生說(shuō)話的態(tài)度。“這次化學(xué)能考滿分不簡(jiǎn)單啊，競(jìng)賽底子不錯(cuò)哈？”

似乎從得知鹿行吟參加過(guò)競(jìng)賽之后，陳沖就對(duì)他有了特殊的偏愛(ài)和關(guān)注。

鹿行吟給他報(bào)：“語(yǔ)文92，數(shù)學(xué)143，英語(yǔ)66，物理107，化學(xué)100，生物54.”

聽(tīng)到他報(bào)英語(yǔ)成績(jī)時(shí)，陳沖又：“嘩。”做了一個(gè)超級(jí)夸張的表情，隨后正色道：“你這個(gè)偏科有點(diǎn)嚴(yán)重啊。”

鹿行吟乖乖聽(tīng)著，也不說(shuō)什么，只是垂下眼盯著桌面。

陳沖語(yǔ)重心長(zhǎng)：“數(shù)理化都不錯(cuò)，既然選理科，也說(shuō)明有天賦在里面。但是語(yǔ)文、英語(yǔ)和生物這些需要積累的也一定不能放松，不然你看，我旁邊這個(gè)小兄弟你認(rèn)識(shí)吧？全年級(jí)都認(rèn)識(shí)吧？”

他說(shuō)的是易清揚(yáng)。

陳沖頓了頓，接著說(shuō)：“你看，你這兩科都吊著他打，只要英語(yǔ)上一百二十分，生物上八十分，語(yǔ)文再提個(gè)十來(lái)分鐘吧……年紀(jì)第一還有他的事？”

易清揚(yáng)大囧：“陳老師……”