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我有很多問題想問，但在此時,卻又不知從哪兒問起了。

與劉老師等鬼不同,張校長還活著，但狀態并不好。

“是生魂離體,”寧天策上前檢查了一下張校長的眼睛和頭頂說道,“頭頂陽火滅了。”

“什么陽火？”

劉老師解釋道：“人頭頂雙肩處有三盞燈，是陽氣點燃的火焰,普通人肉眼難見，夜間陽氣弱，要是貿然回頭,肩膀的燈滅了,陰氣就會入體,鬼也可以控制人的心神,所以我們對付人類時,一般會先想什么辦法讓他回頭的。穆懷彤第一次見你時藏在樓梯拐角處,就是聽說你剪了媛媛的頭發，陽氣比較旺盛，難以對付,便想了這個法子滅你的魂燈。”

“那我的滅了嗎？”我左右回頭，還拿著手機給自己頭頂拍了張照片，想看看有沒有燈。

“你的……”劉老師頓了頓道，“若普通人的魂燈是油燈，吹口氣就滅；你的大概是山林起火吧，風越吹火越旺。”

“那……”我望著張校長憔悴的面容,“能借個火把張校長頭頂的燈點亮嗎？”

“不能，”小寧說道，“她壽數快到了，即使是生魂也維持不了太久，你有什么話盡快問吧。”

我迅速給張校長發信息：【校長，小段要怎么才能離開身軀？她的執念是什么？】

躺在病床上的張校長沒動，那個手機卻仿佛有一只無形的手控制般，飛快地自動打著字。

【段友蓮是我剛剛當上仁愛中學校長時，第一批招錄的住宿生。她父親車禍后，我曾問過她的母親，是否要孩子搬出宿舍走讀。她母親問我，住宿和走讀的優缺。我告訴她，走讀可以陪伴家人，讓她母親不至于太過孤單寂寞；住宿的話，學校環境比較簡單，孩子更容易走出離開親人的悲傷。她母親說，就選對孩子好的吧，讓段友蓮繼續住宿。可是我沒想到，孩子們天真的殘忍，有時比社會更加殘酷。】

我將張校長的信息讀出來之后，段友蓮幽幽道：“宿舍老師以為我每晚都乖乖住在宿舍中，其實是舍友裝的，她們將我趕出宿舍，我一直在網吧包夜，便宜又可以上網消磨時間。可是網吧環境很亂，我每天都去，很快就被人盯上，有一天晚上從后門離開學校想去上網時遇到襲擊，掙扎時被打暈了。那時候河邊監控還沒全覆蓋，他們將我扔進河中，一開始我很難受，后來突然力氣變得特別大，自己從河底游了上來。我站在岸邊，腦袋里全是水，連腦漿一起從耳朵流出來，那時我就知道，原來我死了。”

我聽過后心里特別難受，但還是敏感地抓住了關鍵：“你半夜離開宿舍，相當于逃學，被人棄尸，但尸體又自己爬回來，沒找到尸體警方是很難認定死亡的，你現在在警局的狀態該不會還是失蹤吧？你去世多少年了？”

“我不記得，腦漿沒了，對數字不敏感。”段友蓮搖搖頭。

我給張校長發信息：【您是哪年成為校長的，段友蓮又是什么時候失蹤的？】

【我記得很清楚，2011年年初我成為仁愛中學的校長，年底段友蓮失蹤。】

“小段該不會還活著吧？”我讀了短信后不由道。<script>chapter1();</script>