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“我有些事想跟你談，關(guān)于404房間接待人員的問題，他自稱鋸先生，沒有告訴我他的真實(shí)名字。請(qǐng)問您對(duì)他的心理狀況有了解嗎？”

“知……道……滋啦……”

“他今天試圖用電鋸攻擊我，被我制服。這個(gè)舉動(dòng)實(shí)在危險(xiǎn)，我認(rèn)為有必要向校方反應(yīng)一下。另外他自述曾殺過人跳樓，話語前后漏洞很多，又說自己已經(jīng)死了。我覺得他的精神疾病已經(jīng)很嚴(yán)重了，需要系統(tǒng)治療。”

“他……活著……時(shí)……沒……殺過……人……滋啦……”

怎么這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所有人都說不通話呢！就一定要把大活人說成死人嗎？

我有些氣憤地說：“張校長(zhǎng)，鋸先生只是精神障礙，他還沒有死，我們應(yīng)該幫助他，關(guān)心他，而不是忽略他的存在。”

此時(shí)我也顧不得電話那頭是我未來的上司了，這種員工動(dòng)不動(dòng)就鋸?fù)鹊膯挝唬患尤胍擦T。

“滋啦……明白了……明天……我會(huì)派……專業(yè)人士……來……滋啦，你今晚……先住……賬號(hào)……給你……精神賠償……滋啦……”

張校長(zhǎng)的電話又?jǐn)嗔耍冶徽垓v得無力生氣，將賬號(hào)和用戶名以短信的形式給張校長(zhǎng)發(fā)過去，扭頭去看鋸先生。

他靠墻閉著眼睛，一臉很累的樣子，似乎睡著了。

我看了一下三個(gè)臥室，每間房都有床。便將鋸先生抱起來，送他上床休息。

鋸先生被驚醒，睜眼看到我，一臉驚恐，掙扎著要逃。

我十分無語，為什么被嚇到的是他。

“哪個(gè)是你的房間？”我沒好氣地問道。

他抬頭指了指最陰面的房間。

我將他放在床上，嘆氣道：“既然張校長(zhǎng)說你沒有殺人，我就相信你。明天學(xué)校會(huì)請(qǐng)心理咨詢的專業(yè)人員來幫助你，你不要諱疾忌醫(yī)，到時(shí)候我會(huì)陪你的。”

聽到我會(huì)陪他，鋸先生滿臉驚恐。

見他實(shí)在太怕我，我便離開房間，將門關(guān)好，離開前對(duì)他說：“我就在隔壁房間睡覺，有事喊我。不要想著半夜拿電鋸逃跑，我睡覺警醒著呢。”