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紙條上的字體蒼勁有力，字跡工整，顏景只瞄了一眼便迅速揉成團(tuán)，轉(zhuǎn)過(guò)頭發(fā)現(xiàn)距離垃圾桶太遠(yuǎn)，才默默把紙團(tuán)放進(jìn)口袋里。

到了第二節(jié)課，競(jìng)賽老師直接坐到講臺(tái)前，方便給前來(lái)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生解惑。

當(dāng)然也有自行與同學(xué)討論的，只要不影響其他人，所以顏景前桌的兩位從第二節(jié)課開始嘴巴就沒(méi)停過(guò)，只不過(guò)是李玥一個(gè)勁地問(wèn)，而花玄耐心地配合解答。

顏景寫完最后一個(gè)步驟，皺了皺眉，她看著滿滿一片過(guò)程，潛意識(shí)覺(jué)得這道題應(yīng)該還有更加簡(jiǎn)便的方法。

她放下筆閉上雙眼，思考片刻后發(fā)現(xiàn)無(wú)果，顯然就目前而言她大腦里的知識(shí)貯備還是有所欠缺，針對(duì)這類題型還是較為模糊。

“哇，顏景，你好厲害誒！這道題居然用普通方法來(lái)解嗎？”江杰凱湊過(guò)頭來(lái)，眨巴著眼瞅了瞅女孩的答題過(guò)程。

她的思路采用的是平時(shí)學(xué)過(guò)的方法，利用三角形面積表達(dá)式建立目標(biāo)函數(shù)，從而求出結(jié)果。

不過(guò)這個(gè)方法運(yùn)算量極大，一般接觸了競(jìng)賽思維后基本都不會(huì)選用的，因?yàn)榧幢阒懒朔椒ㄒ餐ǔ：茈y算出結(jié)果。

顏景暼了男生一眼，再看看試題，半晌，還是決定詢問(wèn)：“江杰凱，你…有其他方法嗎？”

“當(dāng)然！”沒(méi)想到女孩會(huì)主動(dòng)問(wèn)他，江杰凱激動(dòng)得差點(diǎn)跳起來(lái)，他趕緊拿過(guò)自己的習(xí)題冊(cè)癱在顏景桌上。

“這道題如果用阿氏圓會(huì)方便很多的。”

“阿氏圓？”

“就是阿波羅尼斯圓…嗯，主要是你之前沒(méi)上過(guò)競(jìng)賽課，這個(gè)內(nèi)容在競(jìng)賽班的時(shí)候有講過(guò)，阿氏圓定理其實(shí)就是…”

江杰凱抽了張草稿紙把圖樣畫出來(lái)，講述一遍大概的原理和性質(zhì)后，顏景根據(jù)男生所說(shuō)的方法重新解這道題，沒(méi)過(guò)多久便算出來(lái)了，她拿給男生看。

“這樣？”

“對(duì)對(duì)，顏景你的理解能力超強(qiáng)的誒！”江杰凱點(diǎn)頭稱贊道。

顏景：“……”

“誒，顏景，你的臉好紅哦！”

顏景趕緊捂住臉撇過(guò)頭，說(shuō)實(shí)話，除了馮露露之外，她很少被人表?yè)P(yáng)的，實(shí)在有點(diǎn)不習(xí)慣。

突然，她感受到了一道灼熱的視線，反射性望過(guò)去時(shí)，那道視線很快便消失了，顏景瞇眼審視前面少年的背影片刻，不做他想，繼續(xù)解題。

“花玄，花玄？”李玥輕輕碰了碰花玄的胳膊。

“…嗯，不好意思，還有什么問(wèn)題嗎？”花玄思緒回轉(zhuǎn)，他的身體稍微往旁邊移了點(diǎn)，保持特定距離后，才從容應(yīng)聲。

李玥目睹少年一系列的避嫌動(dòng)作，其實(shí)心情多少有些失落，不過(guò)她很快整理好情緒，繼續(xù)向少年提問(wèn)。

“對(duì)了，顏景，要不我把之前在競(jìng)賽班上課的講義整理好借給你吧？我估計(jì)你自己看也能懂，當(dāng)然有不會(huì)的也可以問(wèn)我的。”

“可以么？”顏景抬頭看向同桌男生。

這家伙自從把錢包歸還他之后，整個(gè)人變得異常熱情主動(dòng)，一天下來(lái)搞得她各種不適應(yīng)，但她也清楚男生其實(shí)本性也不壞，只要不是過(guò)分接觸，她認(rèn)為江杰凱算是不錯(cuò)的同班同學(xué)。

“哎呦，這點(diǎn)小事！”江杰凱大手一揮，忽然靈光一閃，滿眼放光說(shuō)道：“不過(guò)，我有個(gè)小小小小小小的要求。”

“可以，你說(shuō)。”顏景松了口氣，有要求還好，無(wú)私奉獻(xiàn)她還真消受不起。

“就是…”江杰凱一手附在嘴角邊，悄聲說(shuō)道：“我們新聞社有個(gè)專題，關(guān)于女生之間的友情，需要找一些女生談?wù)勊齻兊氖拢铱茨愫湍愕呐笥严嗵幫Σ诲e(cuò)的，想讓你和你朋友一起做個(gè)訪問(wèn)，你看可以么？”