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悶悶的感受很快又隨著波紋散開。

「別說我了，聽說我們學校很多那個國小畢業的，你有認識的吧？」

「倒是有一個。」我原本是不想說的，但或許他能給我一個答案。我期望聽到的答案。

國小五年級的時候，我參加了全市的學生舞蹈比賽，為此學校很積極的替我安排行程，主任甚至還致電給我，徵求我在每班一一練習、在全校面前表演的同意。當然，大人說出來的話看似是尊重我的意愿，實際上連時間表早就都排好了，隔天就要我從一班開始跳，然后每一節課都依序換了不同的班級，一天下來跳了五次。

待我較孰悉觀眾眼光后便讓我在全校師生前上臺，也換上正式比賽的服裝，大大的蓬裙讓我看起來像一隻在海中優游的水母，理念其實是要把我塑造成晴天娃娃。

找了一節二十分鐘的下課時間，主任利用全校廣播號召了所有人到操場集合，過不了多久便集合完畢，雖然這不是我第一次表演，但看到那么多人在場還是不免緊張。

表演前周樂婕特地離開隊伍上前替我加油，「洛琪你一定可以表現得很棒的！」

「樂婕我還是好緊張喔，雙腳都在發抖。」

她握住我的手，露出甜美的微笑說：「你就當跳給我看，我會好好看著你的。」

像是定心劑般我點點頭，在她回去隊伍以后，我重整心情向播音樂的老師示意開始。

音樂一下，我的信心也隨著音量漸大而增加，每一個延伸動作都到位，每一個頓點也對準拍子，我露出笑容，堅定的看著觀眾，甩動身上的裙襬就像是我自己的一部份，腦中也不時想起舞蹈老師的話：「要對觀眾放電！」所以我更加的投入音樂及肢體動作。

來到一個我較容易失誤的環節，是要繞著道具跪轉一圈，就像地球繞著太陽一樣要自轉加公轉，練習時常因為距離、自轉的圈數沒算準和暈眩偏離定位，下場就是撞到道具以及要想辦法透過接下來的動作站回原本的位子。

而我雖然成功的完成這個關卡，但臺下的轟動卻讓我分了心。

我邊做著動作邊左顧右盼看發生什么事，一個后軟﹝下腰反踢腿在空中呈現劈腿姿勢，再單腳落地收腳回到原姿勢﹞因為重心不穩使我重跌在地上，頓時動彈不得，背部像是被重擊一般傳遞至胸腔導致難以呼吸，臺下學生們哄堂大笑，而有意識到這不是表

演一部份的老師才向前關心。

我躺在地上看著湛藍的天空，與此刻的絕望就是一個天大的諷刺，隨即的畫面是老師著急的面孔，音樂停了學生的笑聲卻依舊持續。

回過神來時我才知道一開始的轟動是因為他們看到我的膝蓋流血了，地上在我沒注意到時多了一堆尖銳的石子，明明表演前還有清場的，而當下的我并沒有感受到疼痛，一直到被帶下場后，地上的血跡與那股灼熱刺痛感才清楚的烙印在身上。心上。

據說這樣一齣現代舞，沒有一個學生看得懂我在跳什么，他們都無法理解為什么我老是要做一些怪異看似不符合人體工學的姿勢，還有為什么要穿像洗車的巨大刷子在身上，嘲笑我是一個在馬戲團表演的小丑。

躺在保健室里休息，遲遲不見周樂婕的身影。