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表里如一，還是另有算計？

讀完所有試題和測試結果，言敘突然問了個問題。

“如果你的人生發生巨大的變化，完全推翻你過去所有認知，你會怎么辦？”

這個問題來得突然，宋一沉思了一會兒，而后緩緩道：“我會，理解可認知的，掌控能主宰的……守護此刻堅信的。”

“你什么都不明白。”

言敘神色陡然間重回冰封，他漠然起身，冷冷撂下這句話后就轉身離去。

宋一撇撇嘴，并不介意這種反復無常。她背著包走出書店，打開手機，上面更新了言敘的檔案。

異變者：言敘

能力：讀心術

施展方式：注視雙眼，讀取內心

特征：喜怒無常、性情怪異

收束進程：階段一/進度零

（注：協助者擁有三個階段的時間收束異能，第一階段完全免疫異變者能力，往后免疫逐漸衰退，三個階段結束未收束異能，則任務失敗。）

想法被人全部窺見是很可怕的一件事。一旦對方濫用能力，后果不堪設想。通過一天的觀察，宋一只發現言敘在借讀心術玩弄女孩子感情，至于有沒有做其他壞事，暫且不得而知。

那份給人貼標簽的心理測試題帶給她一些靈感。如果讓宋一形容對言敘的印象，想必只能是四個字：

虛張聲勢。

*

第二天七點，宋一準時抵達書店。在掛“營業中”牌子的言敘看到她有些詫異，皺著眉問：“你怎么來了？”

他昨晚撂下她一個人，態度冷漠，后來也沒給她通知，是個人都該覺得應聘失敗了才對。

“你什 么都不明白。”宋一掰出手指數了數，一字一頓重復，“你昨晚最后對我說了七個字，不是暗示我今早七點來上班的意思嗎？”

“9102年了，重演《西游記》里菩提老祖和孫悟空的故事？”言敘被這奇怪的回答逗笑，笑了兩秒又強行板起臉，“照這個理，你應當喊我一聲師傅。”

“若有真才實學傳授，喊聲師傅也無不可。”宋一放下包，眼神清澈，“我需要做些什么？”

“唔……昨天的歸架整理我做過了，今天就交給你。客人來了你學著負責招待和導購；還有一部分新書，現在可以上貨。”

提起工作，言敘很是認真，他接受了宋一作為新員工，自然會好好教她。

“我先指導你做一遍。你有經驗，上手應該不難。平時客人不算多，閑暇之余你可以選一本喜歡的書看。”

“沒問題。”宋一比了個ok的手勢。兩人很默契的沒再提前一天晚上劍拔弩張的談話，專心投入眼前工作。

清晨的陽光從窗外投射進來，照在一排排書架上。堆積的書本邊，一人旁觀講解，一人悉心學習，看上去無比和諧。且這兩人相貌俱佳，遠遠望去賞心悅目，頗有青春偶像劇的場景感。

劇中人毫無所覺，驟然到訪的不速之客則將這一景象盡收眼底，泛起一陣陣醋意。她站在敞開的書店大門前，見無人經過，拿出化妝鏡再次整理妝容。繼而清清嗓子，敲響玻璃門，以自認為最好聽的聲音來強調她的存在感。

“言先生。”<script>chapter1();</script>