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我對(duì)在一旁有些發(fā)懵的老師說(shuō):“老師能不能出去一下,我跟我哥有事要說(shuō)一下。”
“哦…好…。”老師不情不愿的往外走。
“我班的教官是你殺的吧?”等老師關(guān)好門,我又重新看向韓黎,壓低聲音道。
“默默怎么知道?”韓黎有些驚訝。
“我猜的。”
“我家默默真聰明。”韓黎夸贊道。
這夸贊可真令人作嘔。
“為什么?”我問(wèn):“為什么要?dú)⒘怂俊?
“因?yàn)樗屇y受了,所以我就殺了他。”韓黎歪了歪頭用一種稚拙的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)。
他不適合這樣的動(dòng)作這樣的語(yǔ)氣,像是一條蛇在試圖向我賣萌,我并不會(huì)覺得他可愛,想反我會(huì)覺得他更加令人排斥。
“那桃桃呢,你為什么殺她,她可沒有讓我難受?”
韓黎的手附上自己的心口委屈道:“可她讓我難受了。”
惡心,那表情真讓人汗毛直立。
我看著韓黎那矯揉做作的表情,卻不知怎的忽然想起被稱作“鯰魚效應(yīng)”的故事。
聽說(shuō)西班牙人愛吃沙丁魚,為了保持活性會(huì)將它的天敵鯰魚放在同一處。
我們就是沙丁魚,而韓黎就是那鯰魚,他同我們混在一處伺機(jī)而動(dòng)。