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等白窮將最后一步的論證寫完，停下了粉筆，轉(zhuǎn)頭望向數(shù)學(xué)老師。

他笑著問：“老師，可以了嗎？”

白窮每寫出一個(gè)步驟，數(shù)學(xué)老師的臉就黑了一度。

能有一個(gè)聰明的學(xué)生很令人開心，但擁有一個(gè)忤逆自己的學(xué)生讓他更難受。

“沒想到你還挺聰明的，”數(shù)學(xué)老師假意咳嗽了數(shù)聲，給自己找步臺(tái)階下，“你們進(jìn)去吧，我還要繼續(xù)講課。”

“老師，您是不是應(yīng)該道歉。”白窮鏗鏘有力地說。

數(shù)學(xué)老師臉色驀地一沉，反問道：“你這是什么意思？”

白窮目光炯炯，一字一頓地說：“您剛剛，侮辱了我和元柏同學(xué)。”

數(shù)學(xué)老師仿佛聽到了一個(gè)天大的笑話，目光里帶著難以置信，“你覺得我侮辱了你們？”

“是的，我是學(xué)生，我懂得尊師重道，您卻忘記了老師的職責(zé)，”白窮望著數(shù)學(xué)老師，在氣勢(shì)上絲毫不慫，反而有點(diǎn)咄咄逼人，“請(qǐng)您給我和元柏道歉。”

數(shù)學(xué)老師氣不過。

他覺得就算剛才他言辭上有什么問題，白窮也不應(yīng)該這樣直接指責(zé)他。

全班這么多人，他丟不下這個(gè)面子。

他梗紅了脖子，故作鎮(zhèn)定繼續(xù)說：“你是新同學(xué)，看起來成績(jī)很好的樣子，可能你不知道你身邊站在的這位同學(xué)，他的成績(jī)有多差。這種人，根本就不配讀書。你以后也不要和他這種人混在一起，他會(huì)帶壞你的成績(jī)的。”

白窮不明白作為一名老師，怎么能說出這種話來。

他冷笑一聲：“配不配讀書，恐怕不是您說了算。”

正逢此時(shí)下課鈴響起，待鈴聲響起，大家紛紛拍起了桌子，“老師老師，下課了，別耽誤我們的下課時(shí)間啊！”

數(shù)學(xué)老師狠狠剜了白窮一眼，狼狽地走出教室，連丟在桌面的三角板教具也沒拿走。

坐在門口邊的那位女同學(xué)叫謝婷，她是班里唯一不多尚且在學(xué)習(xí)的人，也是數(shù)學(xué)課代表。剛偷拍的人也是她。她坐在凳子上猶豫了一會(huì)兒，起身走到講臺(tái)，拿起教具給數(shù)學(xué)老師送去了。

盡管有時(shí)候數(shù)學(xué)老師的言辭的確不當(dāng)，可在謝婷看來，他還是一個(gè)好老師，至少教的知識(shí)清清楚楚。

白窮拉著元柏回到位置上去，雙手抱胸，氣呼呼地說，“剛才那個(gè)老師實(shí)在太過分了。”

“別和他一般計(jì)較。”

“他怎么可以這么不尊重你！”

元柏知道白窮這是在為他出頭，一時(shí)間感動(dòng)不已。

“算了，他要是不好好教你，我來教你來了，”白窮自顧自地說，“雖說我數(shù)學(xué)不是特別好吧，但是我們可以一起進(jìn)步！”

一起進(jìn)步……學(xué)數(shù)學(xué)？！

元柏詫異地問：“你教我？”

是談戀愛不好玩嗎？還是我長(zhǎng)得不帥？

“你不想好好學(xué)習(xí)嗎？”白窮問。

白窮眼睛睜得很大，里面布滿疑惑和不解，倒映著元柏的影子。元柏心想，這種眼神誰能受得了呢？他只能僵硬地點(diǎn)頭，緊接著低頭去翻數(shù)學(xué)書。