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“你是警察？是市局的嗎？這到底是怎么回事？”

袁徹再次亮出了自己的證件，臉上的表情又堆積了一些嚴(yán)肅。

這個校長在T市里人脈甚廣，和他們的胡局長也有些交情，他就算不給老胡的面子，也不能丟了市局的面子。

所以盡管心里聽他這么質(zhì)問很不舒服，他還是把這口氣咽了下去，開始簡單把自己的來意和剛才發(fā)生的情況向校長說明。

話剛說了一半校長的臉就越拉越長，不等袁徹說完，他已經(jīng)到了爆發(fā)的臨界點：

“你們要調(diào)查我們學(xué)校的教授，老師，是不是應(yīng)該先和我這個校長聯(lián)系。通知都不通知一聲就來問話。你們胡局長就是這么帶人的嗎？”

袁徹下面的話被硬生生堵了回去，他咬著牙壓抑著胸口的火氣說道：

“我們打過電話，您的某位秘書說校長正在開會，讓我們晚一些再聯(lián)系。這次案件影響很大，我們沒有時間等，何況如果我們在案情還沒有明確嫌疑人的情況下就貿(mào)然找到您，公開了我們調(diào)查的內(nèi)容很可能對無辜的老師造成傷害。退一步說，如果何教授和案件有直接關(guān)系，我們通過您去聯(lián)系何教授，讓他有充分的時間做準(zhǔn)備，這會讓我們的問詢工作變得困難重重。不知道我這樣的理由夠不夠清楚。”

校長臉色變得鐵青，在袁徹提到秘書的時候，他回頭瞟了一眼身后一個戴眼鏡的四十歲左右的男人。

微微禿頂?shù)母毙ｉL忙上前打圓場：

“這么大的事發(fā)生在我們T大，換做誰都會著急。那么警察同志，您現(xiàn)在有沒有什么需要我們配合的？我們一定全力配合，只求迅速破案，讓全校師生安心，給何超教授一個公道。”

袁徹接著臺階就下，語氣不在那么強(qiáng)勢說道：“這里有大批的目擊證人，我們的民警需要詢問排查，另外我們要詳細(xì)了解一下何教授的情況。請貴校配合我們的工作。”

副校長干笑著說道：“一定，我們一定全力配合。不過，也請盡量不要打擾到其他學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。現(xiàn)在的學(xué)生心理都很脆弱的。”

袁徹對著旁邊的民警高聲說道：“同志們都聽到了？這里的學(xué)生都是未來的社會棟梁，我們問話的時候要講究技巧，要盡量和藹可親些，別給他們留下心理陰影。”

旁邊的民警聲音洪亮地齊聲說是，然后在兩個老師的指引下開始了問詢。

袁徹看著校長嘴角扯出一絲笑容：

“陳校長，不知道學(xué)校那些老師和何教授走的近些，我們的同志想和他們談?wù)劇！?

陳校長這會兒的情緒已經(jīng)平息了下來，口氣也不那么強(qiáng)硬說道：

“何教授雖然學(xué)識了得，教書育人是可造之材，但為人有些傲慢，平時和他來往的人都是工作上的關(guān)系，就是他們同科室的兩位教授，我都帶來了，他們或許知道些什么。”