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琳達和凱西略為緊張地對視一眼，一起朝藍念云看去。

只見藍念云從書包里拿出一本黑皮筆記本，正是那本做小組討論記錄的筆記本。

藍念云打開筆記本，一邊翻頁一邊向史密斯解釋，“史密斯老師，我記錄了每次我們小組討論的時間、地點和具體內容。這次的作業，我們組一共討論過三次，最后一次在本周的星期一。請你查看一下討論記錄，上面并沒有寫我要求組員改變海報的風格。”

史密斯仔細看完后，頷了頷首，用質問的口氣問琳達和凱西，“辛迪拿出了證據，但你們兩又是另一番說辭，那你們有證據嗎？”

琳達和凱西又一次相互對視，一起點了點頭。

琳達開始振振有詞，“史密斯老師，小組討論記錄是辛迪一個人寫的，不能代表她記下的就是真實情況。事實是，我們這周一討論到四點左右的時候，辛迪給我們看了她畫好的兩張海報。我和凱西當時就看出了幾處很不妥當的地方?！?

說到這里，連田露露心里都是一驚。

“哪里不妥？”史密斯一邊問，一邊將電腦里藍念云畫的兩張海報放大顯示。

琳達指著兩張海報，陳述，“史密斯老師，你看這張少年男女主的海報，兩個人坐在沙灘上背靠背的場景，電影里根本就沒有。另外，這張成年男女主的海報，男主眼睛是藍色的，與電影里男主的黑色眼睛并不相符。我和凱西當時就跟辛迪開玩笑說，是不是把電影里的男主想像成了她的男朋友，她男朋友倒是有一雙藍眼睛！”

“你們兩什么時候開過這個玩笑，我怎么沒聽過？”田露露嚷起來。

琳達輕描淡寫，“當時你去了衛生間。”

田露露回想了一下，周一討論時她的確去過一趟衛生間，但是不是四點就記不清了。正欲辯駁，卻見藍念云對她使了個眼色。

田露露只好住嘴。

琳達繼續道：“史密斯老師，當時我們跟辛迪說了她海報的缺陷后，她就說，因為我們這組定下了藍色調的浪漫風格，所以她稍微美化了一下男主的形象，看上去更符合海報的設計風格。但我和凱西都不同意她的觀點，于是辛迪提出將海報風格改為樸素懷舊風，接著她就說要去打工，我們的討論就草草結束了?！?

史密斯將筆記本翻到周一的那頁記錄，發現討論結束的時間是四點半。

他暗自思忖了一會兒，左看琳達和凱西理直氣壯，右看藍念云和田露露神情也不怎么慌張，還算淡定。

于是，他問了一個關鍵性的問題，“這五張海報，最后是誰從系統里遞交的？遞交的人，當時就應該看得出系列海報的風格不統一，為什么不跟其他小組成員提出來？”

藍念云和田露露道：“是琳達遞交的?！?

琳達和凱西卻說：“是辛迪遞交的?！?