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說(shuō)著做起了投籃的姿勢(shì)，非常認(rèn)真，柯文不是很擅長(zhǎng)投籃，但絕對(duì)是輪換多人后最認(rèn)真的那個(gè)，比之大家抱著玩玩的態(tài)度，他眼里沉著的是絕對(duì)，必須，一定要進(jìn)這球。

他瞄準(zhǔn)籃筐，調(diào)整好角度后，垂眸看著將視線放在他頭頂籃球上的慕遲，聲音堅(jiān)定，“進(jìn)了，我說(shuō)什么就是什么。”

慕遲以為他要投籃，聞聲后斂眉，才看見(jiàn)柯文的視線在他身上，他可是心大的想也沒(méi)想就應(yīng)道：“行，隨你處置。”

柯文勾唇，輕笑了一聲，緊接著將所有注意力集中在籃筐上，眼神兇狠又決絕，出手果斷，一球遠(yuǎn)拋，慕遲心下“咯噔”一聲，肯定進(jìn)了，不用再看了。

角度，力度，精準(zhǔn)度，都足夠，當(dāng)然會(huì)進(jìn)。

“砰！”

球進(jìn)了。

因?yàn)槭且粋€(gè)小小的賭局，因?yàn)楹痛蠹覜](méi)有什么不同，因?yàn)闆](méi)人明白這個(gè)賭局對(duì)柯文真正的意義，所以他們只是當(dāng)做一個(gè)很普通的事情看待，沒(méi)人多想，就連當(dāng)事人本人都是如此，慕遲摸了摸鼻子，欽佩道：“文哥啊。”

他文哥就是他文哥，硬漢，干什么都厲害。

柯文道：“算不算數(shù)？”

慕遲朝他走：“當(dāng)然算。”他可不是言而無(wú)信之人，而且這點(diǎn)小事還失信就不夠意思了。

“說(shuō)吧，想干什么？”

柯文沒(méi)想好，“不知道，現(xiàn)在還沒(méi)想好。”

“這有什么想不好的？”慕遲思考道：“來(lái)我給你算算啊，你是想玩還是想吃？電競(jìng)游戲還是野外蹦迪？或者……”

“都不是。”柯文一下否決他的提議。

慕遲大氣道：“說(shuō)了我請(qǐng)你，隨便挑。”

“我想好了再說(shuō)，你說(shuō)的那些我都不要。”柯文也強(qiáng)硬，一點(diǎn)都沒(méi)得商量的姿態(tài)。

慕遲“切”了一聲，半晌驚嚇道：“文哥，你不會(huì)想要我的命吧？”

柯文和他鬧，“你給不給？”

“給。”慕遲慫道。

柯文笑了，“放心，沒(méi)那么重口味。”

這時(shí)一聲哨響，赫銘大叫一聲：“集合！”

亂成一鍋粥的球館立馬有序的整隊(duì)集合，陳淼組織起了人，原地待命。

“還有三天和實(shí)中的比賽就開(kāi)始了，這三天里都要保證自己不受傷，尤其一隊(duì)，你們，”赫銘指著前排的慣用隊(duì)伍，“你們幾個(gè)，飲食和睡眠方面都調(diào)整好，夜就暫且別熬了，尊重一下對(duì)手，別傷筋動(dòng)骨的，打個(gè)完完整整的比賽。”

陳淼應(yīng)道：“是，我會(huì)看好大家的。”

“嗯。”赫銘看了下時(shí)間，“快九點(diǎn)了，我們?cè)倬氁粓?chǎng)全場(chǎng)可以吧？”

大家點(diǎn)頭。

“都打起精神來(lái)啊，這場(chǎng)玩戰(zhàn)術(shù)，來(lái)，分組。”

隊(duì)員和教練都忙碌起來(lái)，配人重組，不是硬打，而是制定可能發(fā)生的緊急情況的拆解戰(zhàn)術(shù)，實(shí)中高校也是個(gè)難纏的角色，立海與之交鋒多次，赫銘更是熟悉實(shí)中的那個(gè)教練，非常喜歡玩戰(zhàn)術(shù)那一套，他也不得不去做些調(diào)整了。

戰(zhàn)術(shù)其實(shí)隊(duì)員們也玩，但因?yàn)楸舜颂私猓质煜?duì)方的套路，一個(gè)眼神就知道什么意思，所以不是很好打，但是一致對(duì)外的話，就可以相互配合，把那些好玩的東西都拿出來(lái)整理整理，不至于到時(shí)候手忙腳亂。

幾人湊在一起，赫銘開(kāi)始講解第一個(gè)戰(zhàn)術(shù)，當(dāng)然，是以突破為主的牛角戰(zhàn)術(shù)，“打牛角的話慕遲對(duì)你的要求很高，看好了，顧飄你拿球站在這，柯文和慕遲在這掩護(hù)，摸到球立刻選擇下順，有人上前來(lái)截，馬上把球拋給陳淼，陳淼摸球就投，柯文速度夠快，傳球之后馬上到籃下準(zhǔn)備籃板，陳淼看當(dāng)下，能投就投，不能立馬傳慕遲，距離拉開(kāi)了，他突破上籃就很容易。”

陳淼道：“明白，我傳球，慕遲看情況上籃，柯文到時(shí)候掩護(hù)一下。”

“不用看情況，一定能上籃，”赫銘對(duì)慕遲道：“你下順之后立馬找站位，陳淼打掩護(hù)，牛角打突破的速度，只要一開(kāi)始下順的速度快，一個(gè)來(lái)回就能拉開(kāi)距離讓對(duì)方懵圈，上籃非常簡(jiǎn)單。”

他們教練倒不是自負(fù)，而是當(dāng)下這個(gè)團(tuán)體比以前的更適合牛角戰(zhàn)術(shù)，在慕遲和柯文沒(méi)進(jìn)校隊(duì)之前，他們打過(guò)這個(gè)戰(zhàn)術(shù)，但是以失敗告終了，意料之中，牛角對(duì)突破的速度要求太高，以前的小前鋒還是不夠快。

像慕遲和柯文這樣的速度型，簡(jiǎn)直是如虎添翼，因?yàn)橛星败?chē)之鑒，這個(gè)戰(zhàn)術(shù)赫銘想再試試，現(xiàn)在機(jī)會(huì)來(lái)了。

“來(lái)來(lái)來(lái)，開(kāi)始，我們看看順不順利。”赫銘組織了起來(lái)。

幾人開(kāi)始往籃下走，柯文道：“這戰(zhàn)術(shù)給你定的。”

慕遲道：“看出來(lái)了。”

“不錯(cuò)，適合你。”

“適合不適合的試過(guò)才知道，理論和實(shí)踐是兩回事。”也許漏洞百出，因?yàn)閷?duì)方不是機(jī)器人，辦法都是人想出來(lái)的，制定的了，就拆解的了。

慕遲按照教練的方式站位，對(duì)手也做好了站位，慕遲和柯文上前掩護(hù)顧飄，方才教練說(shuō)戰(zhàn)術(shù)，慕遲一個(gè)問(wèn)題都沒(méi)提過(guò)，這還是以他為主的戰(zhàn)術(shù)，柯文擔(dān)心他是不是沒(méi)聽(tīng)懂？或者是太緊張忘了問(wèn)？他瞅著情緒漸變的慕遲，問(wèn)：“有壓力沒(méi)？”

慕遲轉(zhuǎn)頭，眼里燃著一抹興趣，“你猜？”

一聲哨響，戰(zhàn)術(shù)實(shí)行，開(kāi)始。

盯著顧飄手中那顆球，慕遲深意的勾唇。

牛角，他初中打過(guò)n次。

共得過(guò)多少分不知道，但是打牛角的場(chǎng)，他沒(méi)輸過(guò)。

壓力？嗯……應(yīng)該叫興奮。<script>chapter1();</script>