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五篇古文和現代文讀完后，小異形對自己的學習進度非常滿意，由于他自己的時光還落在教室，就從霍離的書包中拿出了那張還沒上交測試卷。

“哎，你什么都沒有寫？”小異形詫異的問道。

“語文老師……不會看我寫的東西。”霍離聳了聳肩，滿不在乎的笑了一下：“正好我除了數學作業之外，所有作業都可以不用做。”

“數學老師就是那個，讓班長送我去優勢的張老師？”小異形拿起了一支筆開心的說道：“正好是空白卷子，我就幫你寫了。”

說完把卷子放在腿上，十分新奇的落下了第一筆。接下來小異形越寫越快，快得旁邊的霍離只能看見小異形手中的筆，龍飛鳳舞的游走過卷子。

半分鐘之后，小異形得意的把卷子還給了霍離。

“天吶！你……”霍離本來準備的不管看到多糟糕的答卷，都會說出的一連串夸獎的詞語，在目光落到卷子上的一剎那，戛然而止！

“怎么我寫的不好嗎？不可能的。”小異形很是自信的說道。

霍離看著那張白色試卷上，和打印出來的題目主干大小、形狀都一模一樣的，五六百個方塊小字……

“不！小異你寫的實在是太……”

“太道。

霍離把無與倫比、就跟機器人一樣、我從來沒見過這樣的字，這幾個閃過腦海的感嘆都咽了下去，最終憋出了一句：“是。”

于是覺得自己花了有史以來最長時間學習的小異形，把書本和卷子扔到了一邊：“霍離你教我用手機好不好？咱們一起上校園網！”

小異形興致勃勃的安排著下午的計劃。

然而霍離卻不著痕跡的避開了小異形充滿期待的眼神，起身說道：“小異，現在的網絡環境和未來有著天壤之別。這個時代，網上的主流觀點對于異能者來說……你現在也才13歲，還是不要知道這么多殘忍的東西比較好。”

而后，霍離轉而用歡快的語氣調節著氣氛：

“相信你一定餓了吧，我去，樓下的冰箱給你拿點兒吃的，你想吃什么？我早上出門之前記得里面有披薩、蛋糕和鮮奶酪……

而后語氣中帶上了一絲輕快的嘲諷：“反正我不管在家里干些什么，對于那兩個人來說，能顯示在腦海里的，只是一個在他們的管教下從饑寒交迫中得到教訓的小孩。”