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小姑娘：“有顏色？那其他的花，像月季花、喇叭花，它們的花里面也有顏色嗎？”

奶奶：“應(yīng)該有吧。”

小姑娘：“那它們能不能涂指甲呢？”

奶奶：“它們不行，只有指甲花可以。”

小姑娘：“為什么呢？”

奶奶的答案自然地繞回了最開始那句，但這次小姑娘揪著月季花的水也有顏色，將長(zhǎng)輩給問(wèn)得答不上來(lái)了。

這種事關(guān)捷小時(shí)候沒(méi)少干。

李愛黎每次一語(yǔ)塞，就會(huì)用一句“哪有這么多為什么，我怎么跟你這人說(shuō)不通呢”來(lái)強(qiáng)勢(shì)終結(jié)話題。

那時(shí)關(guān)捷總是會(huì)被說(shuō)得茫然又不敢再問(wèn)，好奇心便一次又一次沉沒(méi)在了無(wú)解和時(shí)間的長(zhǎng)河里面。

然后他越長(zhǎng)大，對(duì)身邊事物的洞察力就變得越遲鈍。

他再也問(wèn)不出魚在水里怎么呼氣、他天天把青椒喊朝天椒可它為什么還是不往上天上長(zhǎng)之類的蠢問(wèn)題。

李愛黎逐年聽不見他的奪命追問(wèn)，覺(jué)得他是長(zhǎng)大了，可在關(guān)捷曾經(jīng)問(wèn)過(guò)的那些問(wèn)題上，他們其實(shí)一樣無(wú)知。

好在成長(zhǎng)和努力帶他的饋贈(zèng)，就是關(guān)捷這晚在聽見小姑娘這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，心里有了一個(gè)比她奶奶要更靠譜的答案。

指甲花里的天然色素，應(yīng)該對(duì)蛋白質(zhì)有比較高的親和性，至于化學(xué)名到底是什么，關(guān)捷得回去查一下CAS。

不過(guò)知道歸知道，他路過(guò)那張病床的時(shí)候，只是對(duì)抬眼看他的小姑娘笑了笑。

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班上高考的氛圍和壓力與日俱增。

路榮行回寢室的第一天晚上，大家不聊別班的美女，也不提國(guó)足和NBA了，一屋子男生臥在黑暗里夜談，想他們以后會(huì)去哪里。

陽(yáng)哥開玩笑說(shuō)：“老何和行總這成績(jī)，應(yīng)該能雙雙進(jìn)清北吧？”<script>chapter1();</script>