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第二天早上，我扶著脆弱的腰桿起床洗漱，顧明凌已經起床在背單詞了，不得不感嘆，年輕人精力就是好。

我看了眼他的學習計劃，原來這周日要進行線上考試，怪不得這幾天都起這么早。

我一邊洗漱，一邊聽顧明凌被單詞，我發現這孩子完全就是死記硬背，一點技巧都不講。

我把毛巾掛好，然后走出浴室，拍拍顧明凌的肩，說道：“單詞不是那樣背的。”

顧明凌：“？”

我說：“把單詞放到課文里，猜意思。猜對了，就先放一邊，猜錯的，重點記。”

顧明凌：“查詞典嗎？”

我說：“對，你的英語底子并不差，影響閱讀效果的，只有兩個因素，一個是詞匯量，一個是語感。把單詞放到課文中去理解，可以幫助你迅速建立起英語的語感模式。”

“記住，遇到不認識的單詞，第一步，不是立刻去翻詞匯表，而是猜，猜詞性，猜意思。”

“而且，需要重點記的單詞，一定要動筆，畢竟考試有一道題是改錯題，如果因為拼寫錯誤而丟分，就太可惜了。”

顧明凌聽完之后，若有所思地點點頭，然后打開詞典開始抄某個單詞：loyal（忠誠的）。

我看了眼顧明凌的字，默默地望天，嘆了一口氣：看來，字如其人這個成語也不一定正確。

顧明凌絲毫不覺得自己的字丑，龍飛鳳舞寫得格外認真，忽然，顧明凌停下筆，看著我說道：“beloyaltome，couldyou？（只鐘情于我，哥你可以做到嗎？）”

我揉揉他的頭發，笑道：“yes.”

顧明凌彎了唇角，繼續低頭抄單詞，我欣慰地看著他，直到微波爐發出“叮”的聲音。，我才意識到包子熱好了，和顧明凌一起吃了早飯，我騎著車子，迎著初升的朝陽向學校趕去，門衛大爺照例向我打招呼，只是三句不離顧明凌。

看來門衛大爺對敗給一個十八歲的小孩子這件事很耿耿于懷啊。

我簡單應付了一下，就進了校園。

在停自行車的地方，我見到了一個不想見到的身影——周慧。

周慧扎著清爽的馬尾，一身白色連衣裙更是顯得她亭亭玉立，見到我，周慧大大方方地跟我打招呼。

我想到蘇青給我說的小心爛桃花，于是感覺很不自在，可是礙于同事身份，只好和周慧一起進了行政樓。