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畢竟越說這件事不準說，學生們就更好奇，知道的學生仿佛手握著一個驚天大秘密, 不知道的學生課外也費盡心思到處去問。

最后這件事無論是該知道的, 還是不該知道的, 都全知道了。

如果說整個學校中哪個班級最不敢討論, 就只剩一班了。

有其他班同學對于一班的第一還有質疑, 各種打聽。

“他們是不是又押題了？”

“他們怎么還比二班高幾分, 不可能吧，同個老師呢?！?

“我覺得像是透題了，不然一班哪里那么多年級前五十?！?

“是不是他們求老師透題的啊，最后老師為了保他們?！?

“瘋了吧，謝成屻什么人你不知道, 再來個弱者有理，我們做不成朋友了?！?

“好好好, 我不說，看下次他們考試唄?！?

這些話壓得一班的同學喘不過氣。

他們不是知情者，卻是之前的受益者，即使是別人故意給他們透題的，他們最后也證明了自己，但是這種嫌疑卻洗不掉了。

這次批評過后，班主任換成了剛畢業(yè)沒多久的化學老師。化學老師也是第一次當班主任，臨危受命讓他有點慌張，也沒注意到一班奇怪的氣氛。

一班好多人被朋友的隨意一句玩笑弄得糾結，下課了都還趴在教室奮筆疾書。

趙揚靈從來不任由別人懷疑的性格，直接怒拍桌面，罵：“透題？透透透你媽，會不會做人？為什么一張嘴巴兩個耳朵你不知道嗎？自己沒天分還不努力，考不到好成績還來說別人壞話?？匆娨话鄾]有，下課去廁所我們都他媽跑著去，你連我們平均分都不到比比個屁啊。”

在旁邊擠眉弄眼開玩笑的人瞬間嚇得往后縮了一下。

趙揚靈火大，直接從抽屜里面抽出一沓試卷，一手揪著其他班的那個男生拉到自己桌前。

一張試卷直接拍桌面，“100，看到沒。選擇題多選題實驗題計算題全滿分看到沒？”

那個人似乎想走，又被趙揚靈拽回來，繼續(xù)拍試卷，“99看到沒？知道為什么99嗎因為老子最后沒寫單位，你他媽試過沒寫單位都考了99嗎？”

趙揚靈看到那個人畏畏縮縮地樣子更來氣，一班更多是普通人，能考這個分數都是靠努力靠自己。這個人不努力，還對著比他高十幾分的朋友擠眉弄眼，用玩笑的借口來中傷朋友，被她抓住居然連反駁都不敢。

“98，這個是我算錯數……”

“89，覺得低分嗎？全年級第二高分就是我?！?

“100……”

……

這一小沓試卷全拍那人面前，趙揚靈又從抽屜抽出一沓試卷，全部寫滿了，就是紙質不像是學校印刷的。<script>chapter1();</script>