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而你也只有真正獨(dú)立了，才不會(huì)被祖母輕視忽視，任祁林拿捏欺侮。

這一天百般滋味，李無(wú)恙在他臂彎里漸漸睡去，江未凝視著他的睡顏，無(wú)聲道：“快快長(zhǎng)大吧。”

此后李無(wú)恙的確是在進(jìn)步著，他的智商卓然，而對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)和其他方面的成長(zhǎng)，也在逐漸規(guī)律起來(lái)的校園生活和定期的心理治療中循序漸進(jìn)。

江未的生活也逐漸回歸一個(gè)正常高中生的生活。唯一一點(diǎn)意外，依舊在祁林。不知從哪一天起，祁林對(duì)他的態(tài)度轉(zhuǎn)變，竟開(kāi)始找江未說(shuō)話，討論功課，甚至在班級(jí)活動(dòng)里，都會(huì)邀請(qǐng)江未的參與。

隨著他的改變，那些曾經(jīng)忌憚他而對(duì)江未有疏遠(yuǎn)的同學(xué)，也開(kāi)始與江未正常相處。

江未的生活像是一點(diǎn)點(diǎn)朝著光明發(fā)展前行。

但他對(duì)祁林防備深重，對(duì)方后來(lái)還時(shí)不時(shí)到訪李宅，不多久就讓李宅上下對(duì)他夸贊不已。江未不相信他背地里沒(méi)有什么深層目的，因此從不敢掉以輕心。

祁林時(shí)常和他說(shuō)及李無(wú)恙，問(wèn)他：“你都不覺(jué)得李無(wú)恙可怕么？”

江未充耳未聞，從不搭理。祁林也不覺(jué)得尷尬，又問(wèn)：“你是不是覺(jué)得他是為了幫你才那么做的，所以他是正義的，是善良的，是對(duì)的？

“你都沒(méi)想過(guò)，他其實(shí)有其他的目的么？就像我很早就知道他的存在一樣，要是沒(méi)人告訴他有我這個(gè)哥哥，我還真不信。”

除了班級(jí)活動(dòng)和課堂上的必要互動(dòng)，江未自始至終都任由他一個(gè)人唱著戲。直到有一天，祁林把一張便簽紙甩在了江未桌上。

祁林臉色不悅，眉頭緊蹙，“這怎么回事？”

便簽紙上赫然是三個(gè)字：“殺了你。”

那稚嫩字跡江未熟悉得不能再熟悉，他心頭先是突地一跳，但隨即就冷靜下來(lái)，沒(méi)有抬頭，“紙被裁過(guò)，還有另外半邊呢？”

祁林臉微微扭曲了一下，“你懷疑我在誣陷他？”

“沒(méi)有。只是問(wèn)你，另外半邊，他寫(xiě)了什么？”

“我怎么知道，我從抽屜里拿出來(lái)就是這樣。”

江未把便簽紙翻過(guò)來(lái)看了下，“膠水上沾了挺多臟東西的，保存挺久的了？”

“……我怎么知道，我只是收到這個(gè)的人。而且有人看到他偷偷摸摸到我們班來(lái)，你怎么解釋？”

“我叫他來(lái)的，幫我取外套。祁林，你要是擔(dān)心什么，去調(diào)監(jiān)控。按照無(wú)恙的聰明，不會(huì)有這么明顯的漏洞，同樣的會(huì)被識(shí)破的方法，他不會(huì)用第二次。更重要的，他不會(huì)再想著殺人的。”

李無(wú)恙背著小書(shū)包已經(jīng)走到了他們教室門(mén)口，江未收拾了下課桌，起身離開(kāi)。

祁林不死心道：“誰(shuí)知道他怎么想的呢？麻煩你還是幫忙留意一下，叮囑一下，我不想哪天真的不小心喝到什么死了。”

望著那頭也不回的身影，祁林臉色陰沉，慢慢攥緊拳頭。

“阿林，你最近到底在搞什么？我真有些看不懂。對(duì)江未這么殷勤，你不會(huì)真想和他做朋友吧？”

“怎么可能？”祁林突然覺(jué)得好笑，“你知道么？我那個(gè)什么都不在意的弟弟，比我想象中還要寶貝他啊。我一旦到他家，他幾乎不讓我靠近江未半步，每天放學(xué)在咱們班門(mén)口，眼睛都不離開(kāi)江未片刻，江未輕輕咳兩聲，他就能大動(dòng)干戈地把醫(yī)生請(qǐng)來(lái)，那緊張勁兒，嘖。

“你說(shuō)，要是他這么在意的江未，有一天不對(duì)他好了，討厭他了，他會(huì)怎么樣？”

其后的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，祁林像一只蒼蠅一樣飛在江未耳邊，試圖給江未洗腦，證明李無(wú)恙并非什么好人，甚至小學(xué)部的事情打聽(tīng)得一清二楚，陳列出小孩罪狀種種，又三番五次與江未告狀，李無(wú)恙要對(duì)他下手。

江未不痛不癢，只是不堪其擾，覺(jué)得幼稚可笑，一個(gè)即將成年的人，一頭熱地和小孩較勁。

同時(shí)也愈發(fā)認(rèn)識(shí)到，祁林對(duì)李無(wú)恙的惡感和偏見(jiàn)根深蒂固，他才要更擔(dān)心祁林會(huì)不會(huì)做出什么傷害李無(wú)恙的舉動(dòng)來(lái)。

祁林這樣的行為，一直持續(xù)到這一年年底。這一年，李無(wú)恙的變化，江未都看得分明，能夠發(fā)出簡(jiǎn)單的短句來(lái)應(yīng)答旁人的問(wèn)題，也會(huì)從家里帶上零食玩具去學(xué)校與同學(xué)分享，功課上已經(jīng)有老師建議他跳級(jí)去到四五年級(jí)，江未覺(jué)得高興欣慰。

李無(wú)恙的成長(zhǎng)緩慢卻也是有目共睹，而讓他突飛猛進(jìn)的契機(jī)，卻是出現(xiàn)在第二年年初。<script>chapter1();</script>