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她從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)鋼琴，甚至一點(diǎn)兒基礎(chǔ)也沒(méi)有。

能學(xué)嗎？學(xué)的會(huì)嗎？

“下周六才校慶表演，你還有十幾天時(shí)間，有這個(gè)時(shí)間遲疑，你還不如好好想想到時(shí)候怎么讓想讓你出丑的人吃癟?！?

“哭，有什么用？”

陸行輕輕反問(wèn)。

不再是以前那種清冷的語(yǔ)氣，而是淡淡的，不帶一絲情緒。

夏以傻呆呆看著他，心頭好像明白了什么。

陸行再問(wèn)：“學(xué)不學(xué)？”

這次夏以沒(méi)有遲疑，她用力點(diǎn)了點(diǎn)：“你教我，我學(xué)。”

她這模樣總算是讓陸行稍微滿意了些。

他話都說(shuō)到這份上了，若她還選擇哭哭啼啼，那他……那他……

好像只能去摁死讓她哭哭啼啼的人。

陸行認(rèn)命的抿了抿嘴。

夏以好像天生在音樂(lè)這方面就有天賦。

陸行教她看譜，她一個(gè)毫無(wú)音樂(lè)基礎(chǔ)的人，竟然很快把譜子記了下來(lái)。

陸行被她拉著又給她彈了一次，這次在談到某個(gè)調(diào)的時(shí)候，夏以忽然扯了扯他的袖子。

陸行看過(guò)去，夏以躊躇道：“這個(gè)音……是不是不大對(duì)？”

陸行微微睜大了眼。

是，天空之城這首曲子雖然很簡(jiǎn)單，但是他很久沒(méi)有彈了，剛剛的確不小心摁錯(cuò)了一個(gè)調(diào)。

“你聽(tīng)出來(lái)的？”陸行問(wèn)她。

夏以疑惑道：“真的彈錯(cuò)了？”

陸行點(diǎn)點(diǎn)頭，又道：“再聽(tīng)。”

他接連彈了兩小段夏以從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的陌生的曲調(diào)，再問(wèn)她：“聽(tīng)出什么來(lái)沒(méi)有？”

夏以認(rèn)真想了想，憑著記憶，把手指放到琴鍵上，慢慢按出兩個(gè)音調(diào)。

“好像是這里和這里?！?

她說(shuō)完，立刻看向陸行。

“我有沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)？”

陸行卻忽然笑了：“沒(méi)錯(cuò)?！?

笑開(kāi)了的陸行像是突然鮮活了的畫(huà)作，好看的讓人一眼陷進(jìn)去。

夏以傻乎乎看著他，舍不得挪開(kāi)。

陸行卻忽然意識(shí)到了什么，收攏的表情，恢復(fù)了他一貫的清冷語(yǔ)氣：“以后每天晚飯過(guò)后，來(lái)這里彈琴?！?

誰(shuí)能想到，一心只想著讀書(shū)，動(dòng)不動(dòng)就淚眼汪汪哭哭啼啼的夏以竟然會(huì)有絕對(duì)音感。

擺弄樂(lè)器的陸行好像有一種平時(shí)沒(méi)有的鮮活。

彈鋼琴時(shí)，他享受其中，不管怎樣的曲調(diào)，他都能營(yíng)造出讓旁人深陷其中的意境。

在夏以的強(qiáng)烈要求之下，陸行被迫拉了一次小提琴。

他握著琴弓，奏出美妙的曲調(diào)時(shí)，優(yōu)雅的像是墜落凡塵的溫柔王子。

這是夏以從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的陸行。

她甚至忍不住悄悄猜測(cè)，如果陸行一心發(fā)展音樂(lè)，以后定然是個(gè)極為出色的音樂(lè)家。

解決了“心頭大患”，夏以睡了個(gè)好覺(jué)。

第二天到教室，她突然聽(tīng)到教室里傳來(lái)方冉漫不經(jīng)心的聲音。

“我可是給了她在全校面前表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，她不是年級(jí)第一嗎？這么輕松就拿到了考試的第一名，一個(gè)表演對(duì)她來(lái)說(shuō)肯定也不在話下?！?

“如果某人實(shí)在不行，她愿意來(lái)我面前祈求我，我說(shuō)不定會(huì)同意頂替他上場(chǎng)?！?

得意洋洋的聲音飄蕩在教室里，一點(diǎn)都沒(méi)有遮掩。

夏以捏緊了校服的袖口。

之前她不是沒(méi)有猜測(cè)過(guò)是不是方冉這么對(duì)待她。

如今事實(shí)擺在面前，夏以難過(guò)之余，又有些釋然。

難過(guò)是因?yàn)樗齺?lái)風(fēng)揚(yáng)高中，第一個(gè)讓她感受到安心的人其實(shí)不是讓他表面上表現(xiàn)的那樣。

釋然是因?yàn)樗院笠膊槐叵胫?，自己是不是做錯(cuò)了什么才會(huì)讓她那樣針對(duì)自己。

夏以的突然出現(xiàn)，站教室里肆無(wú)忌憚的笑聲收斂了些。