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app只保留了查看當前關卡和使用物品庫道具的功能，聯系不上白成飛，只能看運氣了。

任非邊走邊觀察這個圣瑪麗學院。

如同它浮夸的名字一般，學院里的建筑與裝飾也是美輪美奐。西式的建筑周圍圍繞著綠樹；圓形的大花壇中種植著各色鮮花，嬌艷欲滴；白色襯衫深藍色短裙勾勒出少女曼妙的身材，賞心悅目。

任非一個大男人穿著不及膝蓋的短裙，只覺得腿間涼颼颼的。

任非轉了一圈，除了學校里的女孩子們雖然穿著校服卻帶著各種首飾化成各樣的妝外，什么異常也沒發現。以他的視角看來，這個學校平靜得過分，既沒有跳樓而死的學姐，也沒有徘徊在廁所附近的幽靈。事出反常必有妖，官方怎么可能會這么好心？任非想起了關卡介紹里的那句“它卻有著不為人知的一面”，只怕這平靜的表象下是驚濤駭浪般的暗流。

學校很大，學生也很多。任非遇到的每一個人都表現得很正常，眼看晚自習就要開始了，任非只得先回到了教室。

一進教室，就看到那個女孩正坐在自己離開前的位置的旁邊沖他微笑。兩人大概是同桌。

想到游戲要求玩家扮演好身份的那句話，任非自然得走到自己的位置上，坐下。眼角的余光瞥到女孩的本子，上面寫著于蘭。

于蘭遞給他一個面包，道：“你喜歡的口味。”

“謝謝，果然還是你最了解我，”任非故作驚喜的將面包塞入書包，道，“接下來我們要干什么？”

“我們得語文考試，班主任親自監督。”

“啊……”

試問誰的高中不是在題海中度過的？哪怕有一絲時間，也要趁機刷幾道題，那句“只要學不死，就往死里學”的口號仿佛再次響徹耳邊。然而這樣一來，留給玩家尋找線索破解通關方法的時間就所剩無幾了。

難道同化的意思是不要變得像這些學生一樣？那“扮演好自己的角色”又該如何理解？

正想著，班主任抱著卷子走了進來。

任非抬頭，看到班主任的臉后，連忙將頭埋入書中。

講臺上的居然是白成飛？！可不能讓他看見自己現在這副模樣，起碼現在不行！

白成飛把厚厚一打卷子放在講臺上，揚聲道：“課代表來把這些卷子發下去，然后坐在講臺上監督，時間到了收上來抱給我。”

一言一行間頗有幾分班主任的架勢。發號完施令，白成飛便走出了教室，不知上哪晃悠去了。

任非松了一口氣，把書放下。

卷子發了下來，任非卻完全不知道怎么做，也沒有做的心思。放眼望去，班里補狀的補妝，打游戲的打游戲，睡覺的睡覺，甚至有人直接離開了教室，除了自己乖巧的同桌外，就是沒有一個人在認真做卷子。任非索性也放下筆，咬著唇思索。

既然是學校，又是大半富家子弟加少數普通學生，那免不得一個話題：霸凌。任非仔細觀察過所有人的服飾，自己的同桌于蘭明顯是那三名普通學生之一，而自己的服飾雖比于蘭好些，卻不如同班的其他人。這么看來，被霸凌者極有可能是他們兩人，也難怪于蘭一個正值花季的女孩會總是一副討好的、小心翼翼的樣子。

直到下了晚自習，白成飛也沒有再出現。

任非按照app上的指示，前往自己的宿舍。

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啊……明天又是滿課的一天……<script>chapter1();</script>