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“草他*媽的克服環(huán)境影響，給那些交錢的學(xué)生就知道介紹環(huán)境師資和教育資源，對(duì)我們就說(shuō)克服環(huán)境影響了。”

“那群職校里頭正經(jīng)講課的老師都沒(méi)幾個(gè)，上課都自習(xí)，考試全放水，克服環(huán)境？個(gè)狗屁！”

“操*你*媽的！”

“他么的怎么不過(guò)來(lái)試試……”

……

一群情緒激昂的罵聲中，忽然一個(gè)女生捂著臉哭了。

“我想尚老師了。那些老師都是尚老師給我們找來(lái)的老師！去年高考成績(jī)也是尚老師帶領(lǐng)我們考出來(lái)的！現(xiàn)在全部被用來(lái)給新學(xué)校招生了。”

教室里霎時(shí)一靜。

無(wú)聲的憤怒野火像被兜頭一盆冰水淋了下來(lái)，呲——地冒出了黑煙，氣氛壓抑得如同身處在壓力極大的深海里，每一個(gè)呼吸都得費(fèi)盡氣力。

尚老師……

這些改變都是尚老師帶來(lái)的，可尚老師都已經(jīng)被趕走了，他們?cè)撛趺崔k呢？

盡管無(wú)人說(shuō)出口，可看到那整齊光鮮校舍，優(yōu)秀的師資、無(wú)數(shù)明亮的未來(lái)，穿著靚麗校服穿行在其中，歡笑著的學(xué)生時(shí)，他們的心理是自卑的。

若沒(méi)有尚老師的努力，這些資源是他們一輩子都觸摸不到的。

教育改變生命。

可那些沒(méi)條件享受優(yōu)秀教育資源的人呢？

他們的生命怎么辦？

成為被這片土地束縛下，一個(gè)龍生龍鳳生鳳，放羊倌的兒子接著放羊，老鼠的兒子會(huì)打洞的世代重復(fù)的圈？

無(wú)論外界如何鼓吹讀書(shū)無(wú)用論，在上溪這片土地上，教育都是他們唯一改變命運(yùn)的窄梯。

盡管窄，路總還是有的。

現(xiàn)行國(guó)家壟斷著教育行業(yè)，教育差異尚且如此明顯。未來(lái)教育行業(yè)逐漸市場(chǎng)化后，未來(lái)的孩子還有這根梯子嗎？

有人喃喃道：“我終于明白小傅老師第一節(jié)的時(shí)候，為什么說(shuō)遇上尚老師是我們的幸運(yùn)了。”

無(wú)人說(shuō)話。

無(wú)人應(yīng)和。

空氣中彌散著一種孤獨(dú)悲哀的絕望。

是啊。

遇上尚老師是他們的幸運(yùn)，可尚老師都已經(jīng)失敗了，被趕走了。

他們?cè)撛趺崔k？

這可能是這些孩子頭一次面對(duì)到尖銳而赤*裸裸的現(xiàn)實(shí)，與書(shū)里的理想國(guó)完全不一樣的世界。

成長(zhǎng)往往就在這些瞬間。

一整個(gè)午休都無(wú)人再說(shuō)話。

黎青看完視頻，重新坐回座位時(shí)，才發(fā)現(xiàn)尚陽(yáng)不知何時(shí)已經(jīng)醒了。

“醒了？”

尚陽(yáng)揉著惺忪的眼睛：“早上睡多了，有點(diǎn)睡不著了。”

黎青道：“喝水嗎？”

尚陽(yáng)接過(guò)礦泉水瓶，喝了一口。

頓了頓，他問(wèn)：“黎青，你說(shuō)尚厚德是一個(gè)什么樣的人？”

黎青思索片刻：“一個(gè)理想主義的好人。”

“理想主義？”尚陽(yáng)喃喃道：“可這個(gè)世界適合理想主義存在嗎？”

“不適合。”黎青認(rèn)真道：“但我相信會(huì)有奇跡。”

“可能吧。”尚陽(yáng)迷茫道。

此后一整個(gè)星期，大家情緒都懨懨無(wú)采。

約莫是視頻在班上傳開(kāi)一個(gè)星期后的一天。

下午放學(xué)黎青去辦公室，找班主任續(xù)假條。

尚陽(yáng)最近一天要睡十個(gè)小時(shí)，晚自習(xí)撐不住，黎青準(zhǔn)備請(qǐng)假翹掉晚自習(xí)。

黎青在辦公室拿假條時(shí)，尚陽(yáng)就抱著滑板，靠著辦公室外墻，迎著光，瞇縫著眼睛，曬著血色夕陽(yáng)。

徐成才正好抱著一本書(shū)出來(lái)：“尚陽(yáng)？”

“唔。”尚陽(yáng)貓一樣瞇著眼：“徐大俠，是你啊。”

徐成才疑惑：“你看什么呢？”

“喏。”尚陽(yáng)下巴一揚(yáng)：“那兒，有人在往墻上噴漆。”

黎青剛好認(rèn)真折好假條出來(lái)，聞言順著尚陽(yáng)說(shuō)的方向看去。

那是正面向校外馬路的一段外墻。因?yàn)楦舯谠谑┕そw育館，那面墻被腳手架圍了一小半，尋常少有人來(lái)。幾個(gè)男女生用噴繪油漆在墻上涂著什么。

雖然尚未成型，卻能看得出他們噴的是什么。

那是一幅畫(huà)。

畫(huà)面中央一座陡峭的小山，山頂上站著一個(gè)男人，上半身穿著西裝，下半身是沒(méi)洗干凈的泥腿，他剛從梯子上爬上山，就要將梯子往外踹。

梯子上背著書(shū)包，衣服打著補(bǔ)丁的一串少年少女們驚恐地抓著梯子，隨著梯子摔下了山腳。

底下有兩排字。

——上溪高中不是上溪精英高中。

——我們要尚校長(zhǎng)回來(lái)。

“天！”徐成才木訥呆板的面上一呆，“他們膽子也太大了。”

“膽子確實(shí)很大。”尚陽(yáng)舒服地?fù)瘟藗€(gè)懶腰，“畫(huà)得也挺有才華的。”

徐成才喃喃道：“可、他們不怕被學(xué)校發(fā)現(xiàn)嗎？”

“或許吧。”尚陽(yáng)看向黎青，“你認(rèn)得出來(lái)是誰(shuí)畫(huà)的嗎？”

“噴字的幾個(gè)人是7班的，以前和宇飛玩得不錯(cuò)。”黎青道，“其中一個(gè)畫(huà)畫(huà)的人，你也認(rèn)得。”

尚陽(yáng)看他：“我也認(rèn)得？一班的人？”

“嗯。”黎青唇角露出些許笑意，“畫(huà)畫(huà)的是程城誠(chéng)，雷甜甜在旁邊幫忙噴字。”

“他們……”徐成才嘴唇動(dòng)了動(dòng)。

他想說(shuō)他們?cè)趺锤遥?

他們不怕嗎？

可他問(wèn)不出口，在他們的勇氣前，他膽怯懦弱得無(wú)地自容。

尚陽(yáng)笑了：“小橙子膽兒賊小，肯定是雷姐威逼他的。”

黎青淡淡勾唇：“甜甜性格就是不服輸。”

尚陽(yáng)站直身體，眉宇飛揚(yáng)得如絢爛朝陽(yáng)，朝黎青一招手，“上去幫個(gè)忙？”

黎青道：“好！”

“我也……”徐成才嘴唇顫動(dòng)著，剛抬起腳，耳邊又傳來(lái)母親尖銳的哭聲、父親震怒的吼聲。

“我們送你來(lái)學(xué)校不是讓你胡鬧的！”

“我們家?guī)状紱](méi)有大學(xué)生，你必須給我們考個(gè)好成績(jī)，光宗耀祖！除此以外，什么都不要做！”

“你在學(xué)校的唯一任務(wù)就是學(xué)習(xí)，什么老師同學(xué)都不用你管！要是惹出了事，你就給我滾出家門(mén)！”

“爸媽都是為你好！”

尚陽(yáng)拍了拍他肩膀，“徐大俠，你就算了。好鋼用在刀刃上，回去好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好成績(jī)氣死姓賈的那大尾巴狼。”

徐成才嘴唇顫動(dòng)半晌，沒(méi)說(shuō)出話。

“徐大俠。”忽然已經(jīng)走下樓的尚陽(yáng)扭頭招了招手，“你最近瘦了好多，你要加油啊。”

徐成才用力點(diǎn)頭：“你、你們也是！”

然后他望著黎青與尚陽(yáng)背影下了樓，朝那堵墻下走過(guò)去，和人打起了招呼，拿起了油漆槍……

映襯著蒼穹遠(yuǎn)處呼嘯而來(lái)的熱風(fēng)，傍晚地面升騰起的夏日悶熱暑氣，朝著遠(yuǎn)方的血色夕陽(yáng)，

——少年們一往無(wú)忌地大步前行，頎長(zhǎng)背影如火般烈烈招展。

或許現(xiàn)實(shí)總是逼兀而絕望，但十七八歲恰少年的干凈炙熱的意氣風(fēng)發(fā)，能夠點(diǎn)燃一切。<script>chapter1();</script>