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“對(duì)了。”一連剝了三四個(gè)荔枝，尚陽忽然想起來什么，從包里拿出一個(gè)禮盒，遞給尚厚德。“給你買的禮物。”

尚厚德有些受寵若驚：“給我的禮物？”

“本來是準(zhǔn)備送給王老師的。”尚陽語氣有些滄桑，幽幽道：“沒想到最后居然是你先用上了。”

黎青正清理別人帶來的牛奶水果禮品，默默挪開了眼。

王老師，每天早上和尚陽斗智斗勇的教導(dǎo)主任，最大特點(diǎn)是——

——禿。

這廂，不明真相的尚厚德頭一次收到兒子的禮物，興奮又帶著一絲小隱秘期待地打開了禮盒，拿出了一個(gè)黑油油的——

——假發(fā)。

“噗——”

隔壁陳大爺差點(diǎn)將口里的湯都噴了出來，大笑道：“小尚，你兒子貼心得很啊。這么早就替你預(yù)備下了。”

尚厚德委屈地抬頭看尚陽：“陽陽，你嫌棄我可以直說……”

尚陽咳咳兩聲，摸摸鼻子：“這不是為你的形象考慮嗎？”

尚厚德將目光投向黎青：“小黎，你來說，你覺得我現(xiàn)在需要這東西嗎？”

尚陽同樣目光涼涼地看黎青：“是啊，小黎你說說啊？”

黎青：……

他仿佛又看見了尚陽生日宴那天，坐在包廂里，被吵架的丈母娘和老婆夾在中間，那個(gè)瑟瑟發(fā)抖弱小又無助的自己。

“啊……”他冷靜地拍了一下腦門，“我突然想起來了。我尿急，很急，先去個(gè)洗手間。”

尚陽：……

尚厚德：……

陳伯：……

“這回你咋不尿急了呢？”教室里，尚陽背靠著墻，翹著二郎腿坐著，十分不正經(jīng)地轉(zhuǎn)著筆，目光戲謔地在黎青某個(gè)位置一掃而過，“年紀(jì)輕輕的尿急，腎不好啊。”

黎青揉了一下他腦袋：“別胡說。”

“就知道你偏著那姓尚的。”尚陽哼了一聲，渾然不覺得吃自己親爹的醋有什么問題，“我跟你講，姓尚的都不是什么好東西。千萬別被他們假惺惺的面目給騙了。”

黎青委婉提醒：“尚哥你也姓尚。”

尚陽理直氣壯：“我也沒說過我是好東西啊。”

黎青：……

好一個(gè)渣得明明白白。

“反正我這不是好東西的這輩子好不容易找到一個(gè)眼瞎的，賴定你這冤大頭了。”尚陽拿筆戳著黎青胸膛，語重心長：“所以一輩子上一回當(dāng)，遇上一個(gè)渣，心甘情愿被騙一輩子就差不多得了。吃一塹長一智是不是？”

黎青聽得好笑：“尚哥，我還不知道你家里是賣茶具的呢。”

尚陽：“？”

黎青繼續(xù)道：“渣得明明白白不說，說話還一套一套的。”

“我可不止說話有一套。”尚陽趁人不注意，將腦袋湊到黎青耳邊，佯裝在他耳邊說小話，實(shí)則是極快地親了他耳朵尖一口，“回家想不想試試渣男的手段？嗯？黎小青？”

黎小青耳朵尖發(fā)燙，面無表情道：“上課不認(rèn)真，要扣錢的。”

‘你扣’兩個(gè)字還沒出口，尚陽就看見一個(gè)男生拿著練習(xí)冊(cè)過來，找黎青問問題了：“青哥，昨天數(shù)學(xué)試卷最后一道題目，我能問一下你怎么算的嗎？”

黎青正色起來：“這道題目可以用這幾個(gè)公式，我給你寫一下。先把這個(gè)公式套進(jìn)去，然后再轉(zhuǎn)一下這個(gè)公式。其實(shí)數(shù)學(xué)最后一道題考得就是知識(shí)點(diǎn)的貫通和綜合運(yùn)用，弄懂出題人的思路后就挺比較容易理解了……”

悻悻然收了話，尚陽開始戴上耳機(jī)，聽著英文歌，認(rèn)認(rèn)真真做英語閱讀理解了。

他和黎青打了賭，這次月考英語再考不上125，就得洗一周的碗。

結(jié)果他一整套閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練都寫完了，黎青題目非但沒講完，周圍圍的人還越來越多。

“復(fù)習(xí)的話，我給你們推薦一個(gè)學(xué)習(xí)方法，叫做費(fèi)曼學(xué)習(xí)法，是一種比較科學(xué)高效的方法。比如大家想弄懂這一道術(shù)數(shù)學(xué)題，就有五個(gè)步驟。第一步，確定目標(biāo)，要弄懂這一道數(shù)學(xué)題。第二步是整理相關(guān)資料，對(duì)我們來說知道這道數(shù)學(xué)題的解題步驟還不夠，我們還要弄懂其中包含的知識(shí)點(diǎn)和出題思路，然后記下筆記。第三步也是最重要的一步，當(dāng)你將資料整理復(fù)習(xí)到一定階段后，要學(xué)著扔掉資料，用自己的語言將整道題解題步驟與相關(guān)知識(shí)點(diǎn)復(fù)述出來。”

“自己會(huì)做不算真的會(huì)，要能夠教到別人會(huì)才說明你是真的懂了。”

“第四步是回顧反思，等你能教會(huì)別人后再來和答案、課本對(duì)照，查漏補(bǔ)缺。最后一步才是多找?guī)椎览}，鞏固復(fù)習(xí)的強(qiáng)化訓(xùn)練。”

“我不反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)，但是相對(duì)于沒有目標(biāo)的機(jī)械肌肉運(yùn)用，會(huì)比較推薦有針對(duì)性的例題鞏固，效率會(huì)高很多……”

他的聲音清越而硬朗，講題目時(shí)很專注，聲音并不大，卻能吸引住周圍人的注意。

說到最后幾步時(shí)，他身邊已圍上了半個(gè)班的人。

尚陽用手撐著臉，歪著頭，含笑望著人群正中的黎青。

他的好看起初是帶著鋒利與倔強(qiáng)的，如雪芒鋒利的兇器，稍微接近一些便會(huì)被刺傷皮膚。

現(xiàn)在洗去了鋒芒的他，因經(jīng)歷得多比同齡人成熟許多，所以愈發(fā)溫和。在班級(jí)里更像個(gè)溫文爾雅的老師，光靠著臉就能讓調(diào)皮蛋都乖乖聽講。

卻同樣地迷人。

聲音落地。

掌聲即刻響起。

這一番話學(xué)習(xí)方法分享后，大家都若有所思地回了座位上。

黎青坐回座位上，放下書本，喝了一大口水。

“黎老師，我也還沒聽懂。”尚陽將腳放在他大*腿上，“你給我講講題目唄。”

黎青將他作亂的腿推下去，戲謔道：“就你這么對(duì)待老師的嗎？”

尚陽笑道：“誰讓我不是個(gè)好東西，不僅要這么對(duì)待老師，還想要勾*引老師呢。”

黎青敲了一下桌子，無奈道，“快上課了，真老師馬上就來了。”

尚陽唔了一聲：“快上課了啊。”

黎青心里警鈴大作，還沒來得及說話，就見尚陽往前一湊，手飛快在桌子下某個(gè)地方動(dòng)了一下，側(cè)臉貼著他的臉，用舌尖順著他嘴唇勾了一圈。

黎青猛然睜大了眼，背瞬間崩直了。

于此同時(shí)——

上課鈴轟然大震。

雞窩頭化學(xué)老師抱著教案走了進(jìn)來：“今天晚自習(xí)，由我看著。大家有什么問題可以問我。”

……

聲音響起前，尚陽已坐回位置上，若無其事地翻起了書，仿佛剛才無事發(fā)生。見黎青還瞪他，他扭頭一笑，十分囂張。

“還是那句話。我知道錯(cuò)了，但我就是不改。”<script>chapter1();</script>