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王麗心情非常復雜，事倒是確實是這么回事，但她教學這么多年，還是第一回聽說這么個解釋。

肖誠繼續往下說：“所以啊，我跟陸言不管誰當年級第一，捍衛的都是實驗班的名號，我們倆爭第一算內部競爭，這種結果很好，充分照顧到了兩個人的自尊，雙贏。”

“……”

事情好像又確實是這個道理，但王麗總覺得哪里有點不對勁。

最后的結果是，五分鐘不到，實驗班班主任成功被肖誠說副，非但沒教訓他，反而還在他的引導下，對十九班的陸言產生了非常強烈的歸屬感。

在王麗心里，這就是自己的學生了。

自家人的競爭能算競爭嗎，頂多跟肖誠的話一樣，雙贏。

幸虧十九班班主任沒在辦公室，不然聽到肖誠和王麗這么覬覦她學生，得活活氣死。

這次題難，實驗班的普遍都沒考好，一個個的排在辦公室外面，就等著里面什么時候叫到自己的號，自己就收拾收拾進去挨訓。

這次肖誠雖然考的還是很好，但陸言成績太逆天，直接導致肖誠第一個就被叫了進去。

實驗班本來以為肖誠是炮火的重災區，沒想到等了幾分鐘，他們誠哥竟然豎著從里面出來了，還全須全尾的。

能在班主任手下逃生，這手段不得了啊！

實驗班的正想取經，然而還沒等到肖誠分享一下成功的經驗，他們所有人就被王麗叫進去了。

這幫人做好心理工作，戰戰兢兢地進去，乖乖地站成幾排等著挨罵。

班主任比他們想的還要殘忍，第一句話就來者不善，“陸言考的怎么樣，你們應該都知道了吧。”

用的是肯定句。

班主任提到其他班的優秀學生，這個性質跟“別人家的孩子”差不多。

實驗班含淚點頭。

實驗班正等著來自班主任的羞辱，沒想到王麗第二句話居然是——

“對人家不要有意見，多像陸言同學學習，把陸言當成同志一樣看待。”

實驗班：“？？？”

始作俑者肖誠深藏功與名，一路悠悠閑閑地走過走廊，進了學校的廣播室。

一進門就看到他這位在別班臥底的朋友，前面坐了兩個男生，一個在低著頭記著什么，另一個在跟陸言說話。

這三個人聽見開門的聲音，目光一下全集中在門口的肖誠身上了。

兩個男生明顯認識肖誠，但不知道為什么，眼神有點閃躲，就連那聲“誠哥”都喊得很沒有底氣。

陸言看著肖誠進來，帶著點奇怪的笑意對他說：“負責校報的。”

肖誠走過來坐下，“我知道。”

這兩個人都是負責學校校報的，內容相當硬核，主要是采訪肖誠，事先準備各種問題，都是有關學習方法的，回去后再整理成文稿發在校報上。

本來這個欄目是用來采訪年級第一的，結果因為肖誠常年霸著年級第一的位置，最后幾乎成了他的專欄。

一年多下來，兩個男生已經問不出什么問題了，在瘋的邊緣試探，最近在練習轉部門，去隔壁八卦專欄試試水。

肖誠正想問這兩個男生這次準備了什么問題，沒想到旁邊的陸言轉過來看著他，像提前猜到他要說的話似的，在他開口之前說了一句話。

“采訪我的。”

校報的兩位負責人瑟瑟發抖。

當中年級第一的面采訪另一個年級第一，這事太得罪人了，更何況誠哥還是年級第一的常客。

兩個男生做夢都沒想到自己干這行還有生命危險。

然后他們就看到年紀第一轉過來，用復雜的眼神看著他們。

“你們對’年級第一破了長跑記錄’這個話題不敢興趣？”

“不打算好好采訪一下當事人？”

“不打算記錄一下這歷史性的時刻？”

一句比一句語氣重，最后一句充滿了不敢置信。

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