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而且這樣寫出的字在一幫小朋友里也不算多出眾。

唐驍又讓他寫了一個“語文”，米陽按他說的寫了，比之前好一點,

但也只那么一點兒。

唐驍大概是有些失望,

覺得這個愛好寫字的小同桌并沒有寫的多好，也不能替自己分擔作業(yè)，很快就失去了興致，扭頭坐回去翻書上課了。

米陽松了口氣，端坐著開始聽課。

三年級的課程對米陽來說依舊是小孩子做游戲一樣,

很簡單。但是他剛跳級上來，總要適應一段時間再準備下一步，所以米陽努力做出一副乖學生的樣子，端正了坐姿認真聽課，偶爾舉手提問，作業(yè)也用左手寫的認真。

他坐的有點靠后了，前面的同學比他高，但是米陽一點都不在意，歪歪頭就能看到了，而且不看光聽他也完全能跟得上，畢竟是小學生的課程。

唐驍對他的好奇心一陣一陣的，尤其是看他左手寫字一天比一天好的時候，注意力也慢慢挪到米陽身上來，有時候也會跟他勾肩搭背的夸他是個“小天才”。

米陽被他壓著胳膊，手勁兒不穩(wěn)，“咔吧”一聲手里的鉛筆尖就斷了，他抬頭看著唐驍，很想做出大人看小孩的一副責備神態(tài)，但是他年紀太小了，這么抬頭努力睜大了眼睛看人的時候，反而像是受了委屈不吭聲一樣，尤其是那雙狗狗一樣的眼睛，微微垂下來一點，看的唐驍都不好意思了。

唐驍摸了下鼻尖，拿了自己的一支筆給他，道：“用我的吧，現(xiàn)在誰還用鉛筆，我給你用這個自動鉛筆啊，還是0.5的鉛芯呢，特別細……”

米陽搖搖頭，道：“不用，我有的?！?

他自己用轉(zhuǎn)筆刀重新開始削鉛筆，但是唐驍不聽他的，奪過他手里的中華鉛筆，把自己的那支自動鉛筆給了他，道：“你就拿著用吧，沒多少錢?！彼@個小同桌從一進來的時候，他可是都瞧見了，背著一個家里用舊了的軍用挎包，文具什么的也都是最便宜的，零食也沒見他帶過兩次，唐驍自動腦補了一個貧窮小可憐的形象，又見他人小小的坐在那特別聽話，不自覺就納入自己地盤，覺得小同桌得自己罩著。

米陽沒辦法，只能用那支自動鉛筆繼續(xù)寫字，太細了，字寫大了顯得有點丑。

唐驍卻挺滿意的，一邊替他削鉛筆，一邊稱贊道：“不錯啊，進步很快，我瞧著你這樣再練兩個禮拜就能替我寫作業(yè)了?！?

米陽：“……”

這小哥的字是有多爛啊，竟然還能夸出這樣的話。

米陽抬頭看了一眼，唐驍那作業(yè)本正好打開，寫了一個錯別字被老師罰抄了一百遍，上面同一個字愣是能看出一百種寫法，每一個都丑的與眾不同。

米陽心想，還是得趕快練好字，不然要真的和唐驍字一樣，那也太丟人了。唐驍這還不如人家白少爺寫的好呢！

等到放學的時候，白洛川就站在門口等著他，他們不能隨便進入其他班級，就站在門口讓人幫忙去叫米陽一聲。

唐驍他們這些大孩子放學都要一起瘋玩一陣，他拿著書包站起身看見門口那位穿戴整潔的小少爺，就沖米陽眨眨眼，笑道：“哎，陽陽，你哥來接你了?！?

米陽就立刻收拾了書包，拿上東西去門口跟白少爺一起回家。

唐驍在走廊上路過的時候，還問他們：“要不要我送你們回去？我今天騎車了?！?

白洛川牽著米陽的手，擋在前面道：“不用，我有車。”

唐驍聳聳肩，道：“那行吧?！?

等到出了校園，唐驍跟著一幫小伙伴一起出去在校門口買零食的時候，老遠就看到一輛吉普車開過來，警衛(wèi)員下來等了沒兩分鐘，就走過去接過兩個小孩手里的書包，把他們帶上車開走了。