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沈雨濃“哦”了一聲，放下書包去冰箱拿可樂。王燁則開始瞪我。每次他要來我家喝可樂都被我把“霸王”反過來叫。他的抗議行動還未來得及展開就乖乖就義在了可樂面前。

送走了那色情王，我面對沈雨濃直勾勾盯著我的綠眼珠子還是有些不自在。只好開口跟他解釋：“嗨，霸王無聊，拿了盒黃帶過來我們家看。你也知道他家沒錄象機。”

“那也不用在沙發上擠成一團兒看啊。”他不滿地撇撇嘴，原來不是對錄像帶不滿意，而是我們的觀看方式。

“嘁！跟他鬧著玩呢，誰要跟他擠啦？那一身臭烘烘的?！蔽医o他一個“你真無聊”的眼色，重新坐到電視機前準備繼續超級瑪麗。

這小孩的心靈從小被我蹂躪慣了，竟對我這個不屑的樣子非常滿意。一張小臉馬上樂呵呵地笑著，緊挨著我坐過來?！案纾医裉斓淖魑牡昧恕畠灐∥夷罱o你聽好不好？”

“別煩我，忙著呢?！蔽页鹗直度霊鸲?。

他在旁邊不依不饒的：“聽嘛！我寫的是你啊?！?

“哎、哎，別搖我別搖我——念吧念吧，我聽著呢?！?

“哦?！彼挚鞓返貜臅锓瞿潜疚覌屬I給他的精裝作文本，開始大聲朗讀：“題目叫做：我最喜歡的人。我最喜歡的人是我的哥哥。他的名字叫沈煙輕，比我大4歲，今年上初一了?！睂⑽业纳胶唵蔚亟榻B了一遍之后，開始述說我當年怎么帶他的種種偉大的可歌可泣的事跡，聽得我自己都覺得，真了不起啊！

大概講了兩三百字，最后一句再點題：“所以，我最喜歡的人就是我的哥哥。我永遠永遠都很很喜歡他！”

二年級還在學生字的階段就開始抓作文，我只能說他們老師夠狠的！我們當時還只在磨每個星期天的周記呢。那大概他們三年級的時候要參加什么全國作文比賽了，可憐的孩子！

念完了我還當個沒事人似的，他又不滿意了，又開始搖我：“哥，你說句話呀！”

“呵呵，沈雨濃同學，你們老師只管給你‘優’，也沒說你哪兒寫得好哪兒寫得不好？”

“老師給我寫了評語了。你看，他說我——語句通順……表達流揚……”

“表達流揚？”我笑了聲，把他那本子快速地抽過來瞄了眼，“哎喲，我的少爺，表達流暢！‘暢’！我還留洋呢！”

“這個念‘g’嗎？”他很老實地在旁邊注上音，又趕緊跟我聲明，“我很少寫錯別字的，這個字我們還沒學呢?！?

“知道你語文好啦。你們老師就寫了這些，沒啦？”

“嗯。”

“那你告訴我，什么叫‘很很喜歡他’？”

“咦？哥，你好厲害哦，問的問題跟老師的一樣??！”他驚嘆地崇拜地注視著我，一字一頓地解釋，“‘很很喜歡他’就是‘非常非常喜歡他’啊?！?

“那個干嗎不用‘非常’？沒有人會用兩個‘很’字啦！”

“可是好多同學都用‘非?！?，非常喜歡這個，非常喜歡那個……我想用個不一樣的嘛。因為我喜